分式加减赵玉莲

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1、16.2.2分式加减中庄中学赵玉莲问题1甲工程队完成一项工程需要n天，乙工程队完成这项工程比甲队多3天，两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的,乙工程队一天完成这项工程的,两队共同工作工程队一天完成这项工程的.问题22001年，2002年，2003年某地的森林面积（单位：公顷）分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比，森林面积的增长率提高了多少？2003年的森林面积增长率是：2002年的森林面积增长率是：2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了：分式的加减(1)学习

2、目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.（3）通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，能利用事物之间的类比性解决问题。分数的加减法法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减异分母分数相加减先通分，化为同分母分数相加减1、看谁做得快acbccbcabacbac即:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减例1、计算：新知理解-----做一做练习：1、2、cdababcdddbbabcdddbbabc

3、d即:异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减例1、计算：八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减新知理解-----做一做1、2、3、计算：先化简，再求值：（1）分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子相加减分母不变转化为（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你的收获是什么？八年级数学第十六章分式16.2.2分式的加减祝同学们学习进步作业：课本23

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