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1、教学要求1.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发学生探究中国的“世界遗产”的兴趣。感受劳动人民的智慧和才干。2.认识生字,会写生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、姿态不一”等词语。3.有感情地朗读课文。学习按游览顺序抓住景物特点写作的方法。重点难点1.引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感熏陶。2.引导学生体会课文的写作方法,并运用到自己的习作中。教具准备字典、词典、课文中三幅插图的挂图、多媒体课件、录像教学课时两课时颐 和 园北京的颐和园是个美丽的大公园。 第一部分(第1自然段):开篇点题,写出颐和园给人的总体印象是又大又美。进了颐和园的大门,绕过大殿,
2、就来到有名的长廊。[句导读:点明了浏览行踪。]绿漆的柱子,红漆的栏杆❶,一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。[句导读:这句话抓住了长廊“长”的特点,从总体介绍。]每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。[句导读:抓住每一间横槛上五彩画的特点,从内部介绍。]长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖❷上吹来,使人神清气爽。[句导读:知识点详解☜❶杆,这里读“ɡān”,指杆子。❷昆明湖:北京颐和园的半天然、半人工湖,已有三千五百年的历史。 ①“耸立”一词使我们感受到佛香阁的“高”。②使人
3、感觉到排云殿占地面积大,气势宏伟。③感受到颐和园古色古香的美。④精彩句解析:比喻,既写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点,又写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿,也说明昆明湖的水质好。❸画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。 ⑤这句话运用动态描写,反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字,颇有情趣,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静。❹白塔:位于北海公园琼华岛上,是一座藏式喇嘛塔。抓住了长廊风景宜人的特点,从外部介绍。]段导读:第2自然段采用先总后分的写法,具体描写长廊的景色。走完长廊,就来到了万寿山脚下。[句导读:过渡句,交代行踪。]抬头一
4、看,一座八角宝塔形的三层建筑耸(sǒnɡ)立在半山腰上,黄色的琉(liú)璃瓦闪闪发光。[①这句话中哪个词语写出了佛香阁的特点?]那就是佛香阁(ɡé)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。[②从“一排排”这个词语中可以感觉到什么?]段导读:第3自然段描写佛香阁和排云殿的壮观景象。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。[③从“黄、绿、朱红”这些表示颜色的词语中能感受到什么?]正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。[④这句话使用了什么修辞手法?有什么作用?]游船、画舫(fǎnɡ)❸在湖面慢慢地滑过
5、,几[jī]乎不留一点儿痕迹。[⑤这句话该如何理解呢?]向东远眺(tiào),隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔❹。[句导读:写远处的城楼和白塔,突出它的古老。]段导读:第4自然段写登上万寿山,站在佛香阁的前面向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色。从万寿山下来,就是昆明湖。[句导读:过渡句,交代行踪。]昆明湖围着长长的堤(dī)岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,
6、姿态(tài)不一,没有哪两只是相同的。[⑥十七孔桥的特点是什么?我们从中体会到了什么?]段导读:第5自然段描写昆明湖的主要景点:长堤、湖心岛和十七孔桥。 第二部分(第2~5自然段):作者按游览顺序,抓住不同景物的主要特点,细致描绘长廊、万寿山和昆明湖畔的美丽景色。颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。 第三部分(第6自然段):照应开头, ⑥桥洞多、石柱多、狮子多。体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。知识点详解☜❶杆,这里读“ɡān”,指杆子。❷昆明湖:北京颐和园的半天然、半人工湖,已有三千五百年的历史。 ①“耸立”一词使我们感受到佛香阁的“高”。
7、②使人感觉到排云殿占地面积大,气势宏伟。③感受到颐和园古色古香的美。④精彩句解析:比喻,既写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点,又写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿,也说明昆明湖的水质好。❸画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。 ⑤这句话运用动态描写,反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字,颇有情趣,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静。❹白塔:位于北海公园琼华岛上,是一座藏式喇嘛塔。 ⑥桥洞多、石柱多、狮子多。体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。表达
