《我能行》.ppt

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1、一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯,翘着小屁股,两只小手使劲儿地忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬，怎么也爬不上去，两次、三次……他失败了，他趴在那儿不动了，是累了？还是在想着什么？妈妈急忙跑过去，想帮帮他，可他推开妈妈的手，继续爬，最后，他终于靠自己爬上去了！1.这个小孩为什么要推开妈妈的手?2.如果这个孩子会说话，当妈妈帮他时,他会说哪一句话?第二课扬起自信的风帆第一框　“我能行！”人教版思想品德七年级下册林州市茶店镇第一初级中学侯富吉学习目标1.了解自信与自负和自卑的心里特征，以及它们与成功的关系；2

2、.了解树立和增强自信的方法3.学会正确评价自己，尽量避免自信的两大误区——自负与自卑，学会运用正确的方法增强自信心。自信一族第一目：日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔，你会如何做？小泽征尔不免对自己的

3、判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。说一说请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？（一）自信一族如何理解“相信自己行”?（教材第18页）相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己，必定成功的态度。“我能行”三个字，有着一种神奇的力量。你对自己的哪

4、些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“”。1、思维敏捷，上课积极发言2、记忆力好，背英语单词快3、学习成绩比较好4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部，组织能力强8、善交往，朋友多9、有同情心，乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真，受到老师的表扬12、动手能力强，积极参加课外活动夸夸我自己：“我能行学生活动（一）：1.……2.……3.……小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。联系自己的学习和生活实际说

5、一说：感触最深的“我能行”1、你当时面对的是什么样的困难？2、你是怎么想的？怎么做的？3、结果是怎样的?4、你的感受是什么？学生活动（二）：1、自信的含义自信又叫自信心，在正确认识自己的基础上，知道自己的优点和缺点，能愉快的接纳自己，相信自己的能力和才干。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某种事，实现所追求的目标。（含义、P20）看一看他是谁？这就是自信！！学生活动（三）（分组讨论）：自信者在言谈、举止、为人处世方面有什么特点？庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢

6、、果断等。自信的表现是：在“我能行”；在“我能行”；在“我能行”。第二目超越自负，告别自卑青蛙的故事一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。　青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。议一议：你怎样看待青蛙的行为?想一想：假如你是只可怜的小青蛙呢？关羽，一生忠良，作为蜀国五虎之首，功夫了得。他身高5尺，丹凤眼，卧蚕

7、眉，相貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的美称。他“单刀赴会”“温酒斩华雄”，过五关斩六将，家家户晓。这些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜着。英雄也有不足。在把老将黄忠列入五虎将榜时，他却不肯，看不起别人。他在华容道放过曹操，不能完成汉室一统；大意失荆州接着败走麦城；当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩了他。一代英雄就这样死了。为自负者画像阅读教材21页，回答：什么是自负？什么是自卑？自负or自卑？？？1.自视过高

8、，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。2.不敢主动参加班级的活动。3.对别人说的话过于敏感。4.课堂上不敢举手，不敢站起来发言。5.不敢尝试自己没有绝对把握的事情。6.过度防卫，有明显的嫉妒心。7.很少关心别人，与他人关系疏远。连线题：“Yes，Ican.”自负“别人都不如我”自卑“我是女生，学不过男生”自信自负、自卑、自信的区别（P22、重点）自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能