《人民科学家的精神风采》课件8

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1、人民科学家的精神风采涂元季涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。钱学森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。1929-1934，上海交通大学学习。1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯•卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门—

2、—钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射

3、成功。国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？人民科学家的精神风采年轻时钱学森年轻时钱学森融入集体亲密无间洗净铅华笑看人生夫妻二人湖畔合影指点

4、江山笑谈人生感情升华相处和睦阖家团聚天伦之乐老骥伏枥壮心不已钱学森与自己的学生孙家栋（左一）一家合影学习目标知识与技能：１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。4．体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。情感态度与价值观：5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。明确：文章主要写了五件事：一是抵制不正之风；二是拒绝美国邀请；三是对金钱的淡漠；四是对权位的不在乎；五是不搬新

5、房。整体感知1.(自主学习）有感情地诵读课文思考并概括钱学森的主要事迹2.交流学习结果.重点品读：品读你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹，并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？钱学森的思想品格是：作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。品味语言：1.你认为文中哪些语句或词语最能表现钱学森高尚思想境界？说说你的理解。2.文中还有哪些语句用得经典？说说你的理解。揣摩文章的选材与构思：文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为

6、什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？这样写使人物形象更具感染力，说明钱学森在科学方面的伟大贡献和他高尚的思想境界是分不开的，进一步表现了人民科学家的高风亮节.理解夹叙夹议的写法：文中哪些句子直接点明了科学家钱学森的崇高品质？这样写有什么作用？明确：在叙述中夹杂议论，通过议论来加深印象、揭示实质——中心。体验反思：1．你认为一个优秀的人民科学家应该具备什么样的条件？2．若干年后，假如你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做

7、？联系今天的社会实际，请你对文章中“钱老本人却心境平和，把写世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡”这句话，谈谈你的看法.体验反思：精段阅读：(1_5)读“作为一名严肃的科学家……我就架子大”一段完成：1．请给选文拟一个恰当的标题2．文中哪一段最能概括出选文的主要内容？3．“钱学森自然不走后门，也不许别人在他这里走后门。”这个句子中的“自然”二字能否删掉？为什么4．别人的“激将法”为什么在钱老那里不起作用?阅读平台(8_11)钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的优厚条件，坚决要求回到各方面都还十分落后的

8、祖国，…他常说：“事理看破胆气壮，文章得意心花开。”1、阅读所选文字，请简要概括本段所写的内容钱学森对金钱和地位看得很淡2、文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委科技委副主任，中国科协主席，全国政协副主席等要职，其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心，联系课文，你是怎么理解这段话的？这些表现了钱学森怎