高考对联漫谈

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1、高考对联漫谈对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。其实这种回归也体现在今年央视的春节和元宵两台晚会中，以对联为线串起了整台晚会。这节课我主要谈以下三个个问题：一是历年高考中有关对联的题型；二是对联的特点与撰写；三是有关老师和专家对2005年

2、高考对联题型的预测。历年高考对联题1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（）A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C带水芙蓉点点雨D丁香初绽悠悠云1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题1、风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，耳间皮厚腹中空3、座上日月照珠玑堂前黼黻焕烟霞13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（）A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；②用来倡导实事求是的作风；③用

3、来批判炫耀财富的朱门大族。B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；②用来讽刺徒有虚名的知识分子；③用来揭露富贵人家的奢华。C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；②用来批评主观主义的作风；③用来点染官宦人家的富贵气象。D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；③用来显示高贵门第的权势与财富。1992年：下列这副对联说的是（）10.何处招魂，香草还生三户地当年呵壁，湘流应识九歌心A.贾谊　　　B.诸葛亮　C.屈原　　　　D.文天祥2004年高考：全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

4、第一题：扫千年旧习祖国江山好第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。上联：爱国诚信乃做人根本广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去广东题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果对联的概念与特点一、对联的概念:对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联。其中上联又叫出句，下联又叫对句。上下两句对称，是对联的主要特点，如：风声雨声读书声声声入耳国事家事天下事事事关心

5、横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛二、对联的特点：（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。词性相同，即上下联除了词组结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。-------所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。春种一粒粟秋收万颗子——唐·李绅“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。琴瑟琵琶，八大王一般面目魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃采花人（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。一是正对：上

6、下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。 　　根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一

7、点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。半醉半醒过半夜三更三点到三河双手劈开生死路一刀割断是非根二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：世事洞明皆学问（仄