层面理论及其测量结构研究

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1、科学研究中几种数据技术比较及MDS贵州师范大学教育科学学院赵守盈http://hi1818.336.cc学术研究及科学研究学术是指专门的学问，是对存在物及其规律的科学化论证，泛指高等教育科研究。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为对存在物及其规律的科学化论证。1919年，梁启超写过一篇文章叫《学与术》。其中有一段写道："学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。例如以石投水即沉，投以木则浮。观察此事实以证明水之有浮力，此物理也，应用此真理以驾驶船舶，则航海术也。学术研究及科学研究学与术连用，学的内涵在于能够提示出研究对象的因果联系，形成

2、在累积知识基础上的理性认知，在学理上有所发明；术则是这种理性认知的具体运用。所以梁启超又有“学者术之体，术者学之用”的说法。他反对学与术相混淆，或者学与术相分离。严复对于学与术的关系也有相当明确的界说，此见于严译《原富》一书的按语，其中一则写道："盖学与术异，学者考自然之理，立必然之例。术者据已知之理，求可成之功。学主知，术主行。"科学研究科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。广义的研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程。狭义的研究是指运用一

3、定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。科学研究科学研究以系统的、实证的方法获取知识。科学研究要使用实验、观察、检验等实证方法，以保证所获得的知识是真实可靠的。科学判断知识真假的标准是客观事实与逻辑法则，不符合事实或逻辑的知识是虚假的知识。科学与形而上学是对立的，后者使用的是主观、思辨的方法，它对于同一事实可以有不同的理解和解释，而科学则是客观的，任何人只要采用同样的科学方法会得到出同样的结论。尽管科学是对普遍规律的说明，但是科学研究却是具体的、分析性的。科学研究科学研究过程并不以改造世界为直接目的，它的直接目的是认识世界。它要求认识

4、和掌握研究对象的新特点和新规律，发现新对象，新领域，科学研究过程终了的时侯，不是要求重复已有的理论，而是要求提供新信息、新知识、新理论，将现有的理论和知识推向前进，丰富和发展现有的知识理论宝库。科学研究科学研究具有不同于一般认识过程的形式和特点：科学研究都有比较系统的理论框架，有目的、有组织、有计划地通过实际调查与研究，检验理论的假设的正确性，解决实践中遇到的各种问题；科学研究都有一定程度的控制机制。严密的分析。科学研究中总是有意识地、系统地寻求研究对象之间的关系，从而对象做出严密、深入的分析与解释；人物特征数据采集（观察、实验、测验）量表称名量表（Nomina

5、lScale）顺利量表（OrdinalScale）等距量表（IntervalScale）比率量表（RationalScale）信度效度抽样方法简单随机抽样系统抽样分层抽样整群抽样Exampleofacurvilinear(ornonmonotonic)relationship:Ingeneral,curvilinearityinarelationshipwillresultinanrthatunderestimatesthetruerelationship.你相信自己的眼睛吗？你相信自己的眼睛吗？数据的变异VariationStandardDeviationPs

6、ychologyAppliedtoTeaching.Snowman/Biehler.Copyright©HoughtonMifflinCompany.Allrightsreserved.RelationshipamongzScores,TScores,andPercentileRanksPsychologyAppliedtoTeaching.Snowman/Biehler.Copyright©HoughtonMifflinCompany.Allrightsreserved.TheNormalProbabilityCurveNormaldistributionTh

7、estandardnormaldistributionhasmean=0andstandarddeviationsigma=1.CharacterizationAnormaldistributionisbell-shapedandsymmetric.Thedistributionisdeterminedbythemeanmu,m,andthestandarddeviationsigma,s.Themeanmucontrolsthecenterandsigmacontrolsthespread.Z-Scores(nosleeping!!)Wecanstandard

8、izethecentra