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时间:2019-07-08
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1、六年级语文期末总复习资料五言外之意”专项练习题 近几年,一种分析"言外之意"的试题在各地语文试卷中悄然兴起。。其中以文字内容考查言外之意的考题居多。提供文字内容考查言外之意的考题,常表现为提供单独的语境和结合文章阅读来考查两种类型。 从题型来看,有的是提供选项备考生选择,这类考题难度较小,只考查了学生对语言的理解层面:大多数考题则要求考生据语境写出具体的言外之意,这不仅考查了考生的理解能力,同时也考查了考生表达信息的能力。 解答这类试题时,明确试题的设计技巧,掌握一定的解题技巧,可以提高答题效果。 一、把握语气语调,领会感情 例1某上级主管对下属
2、职员说:"看看你干的好事!"这位上级主管的言外之意是解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手,这位上级主管采用的是祈使句,是斥责的语气与口吻,他的言外之意是:"你把事情搞得糟透了!" 二.补充因果,巧会意图 例2某国王请阿凡提评论自己的诗,阿凡提规劝他不要再写诗,被关进驴圈,后国王又召见阿凡提看其新作,阿凡提转身就走,国王问他到哪里去,阿凡提答道:"到驴圈去,陛下!"阿凡提的言外之意是。(限10个字内)对例2我们作如下推理分析,便可揭示言外之意: 国王: 好诗不好---→关进驴圈 阿凡提:省略内容←---进驴圈 国王的思考过程是由因及果,而阿凡提
3、的表达则是循果析因,国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。 三.揣摩喻体,巧悟本体 有些语句的言外之意,是说话者通过运用比喻来实现的,而且通常只出现喻体略去本体,只要分析出本体,便能悟出言外之意。 例3《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时,司马炎说:"朕设此位久矣。" 这句话的言外之意是。(不要超过18个字) 例4公元975年,北宋军围金陵,当时南唐后主李煜派徐铉请降,自愿去国号帝位、改称藩主以自保,宋太宗赵匡义拍案说:"卧榻之侧,岂容他人鼾睡!" 宋太宗的言外之意是 上述三例的共同之处是说话人都采用设
4、喻的方法表达自己的观点。结合语境,分析出本体,则说话人的用意不言自明。例3中,司马炎用"此位"(臣子之位)来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。例4,你们(指佣者,喻体为燕雀)怎能明白我(指陈涉自己,喻体为鸿鹄)的远大志向呢?例5,一国不存在两主,灭南唐之志不改。 四.巧化婉言为直言 直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致,直截了当地说出;婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意,婉言的言外之意需要用直言来表达。4 例5李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:"小李,你真爱美啊
5、,我晒的被子上也锦上添花了。"你听出的刘阿姨的言外之意是例6请分析下列对话的言外之言。 50年代初,周总理接受美国记者的采访时,随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢? 总理:提起这支笔,那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。 (1)美国记者: (2)周总理: 例5、例6限于场合、氛围,说话人均采用婉言来传达信息。例6中刘阿姨考虑邻里感情,用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。例
6、7中双方考虑是外事场合,都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来,有讽刺之味;周总理则巧妙暗示对方:这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。练习题1、李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。” A、你听出刘阿姨的言外之意是:B、如果你是李大华,应该这样回答刘阿姨: 答案:刘阿姨考虑邻里感情,用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上,他说了这么一句话:“所有的苦和
7、累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让—个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是:答案:焦裕禄的事迹太感人,我获奖只是沾了扮演角色的光。3、张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“__________。”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。A、王晓敏的话言外之意是:B、张明该怎样说才得体?答案:A、张明不讲究公共卫生,只顾自己。B、示例:幸亏你提醒,谢谢;我会注意的。4、邻居说:“你家的小强真刻苦,每天夜里都十二点多了,我们还听见他在弹琴哩!”其言外之意是:
8、答案:小强半夜弹琴影响我们休息了。5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音
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