《现代文阅读训练》PPT课件

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1、现代文阅读训练（1）一、夏衍《包身工》十一年前内外棉的顾正红事件之后……一些在日本通常是男工做的工作，在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来。（5小节）1、没有“结合力”的含义是什么？用文中的话作答，恰当的一项是（）A、她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。B、包身工大半都是老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。C、她们就永远没有和外头人接触的机会。D、包身工是一种“罐装了的劳动力”，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。C（谈的不是“结合力”的问题）BD叙述角度不在“结合力”上2、包身工“好管”的原因是（）A、

2、是老板的乡邻；由带工老板管理；没有和外头人接触的机会。B、是老板的乡邻；没有和外头人接触的机会。C、由带工老板管理；没有和外头人接触的机会。D、是老板的乡邻；可以自由使用。A3、对下面一句话的结构理解正确的（）厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。A、这是一个复句，第一层是条件关系。B、这是一个复句，第一层是承接关系。C、这是一个复杂单句，主干是“厂家将交给了老板”。D、这是一个复杂单句，主干是“厂家交给了老板”。D4、

3、作者在这几段文字中说明的内容是什么？概括正确的一项是（）A、日本厂家大量雇用包身工的原因。B、雇用包身工是一种极合经济原理和经营原则的方法。C、包身工是毫无自由的“罐装了的劳动力”。D、包身工制度是帝国主义经济侵略的产物。A二、《在马克思墓前的讲话》正像达尔文发现有机界的发展规律一样……不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。（4小节）1、对下面一句话理解正确的一项是（）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律A、用类比法说明马克思的发现具有划时代意义。B、用打比方说明马克思的发现具有划时代意义。C、用

4、类比法说明发现人类历史发展规律的马克思同发现有机界发展规律的达尔文同样伟大。D、用打比方说明发现人类历史发展规律的马克思同发现有机界发展规律的达尔文同样伟大。A2、对文中指代内容解说错误的是（）A、“这样两个发现”是指人类历史发展规律和剩余价值规律。B、“一个这样的发现”是指人类历史发展规律和剩余价值规律中的任何一个规律。C、“这样的领域”是指马克思有独到发现的领域。D、“这样”是指他研究的每一个领域都有独到的发现，对任何一个领域的研究都是深入的。B3、下面一段话的中心句是（）①他作为科学家就是这样。②但是这在他身上远不是主要的。

5、③在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。④任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。⑤例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。C4、对这四段文字的逻辑关系及内容叙述正确的一项是（）A、前三段并列论述马克思在科学理论方面的卓越贡献，第四段总论马克思对科学的观点和态度。B、这四段文字是并列关系，分别论述了马克思在科学理论方面的卓

6、越贡献以及对其它科学家研究成果的关注。C、前三段分说马克思在科学理论方面的卓越贡献，第四段作总结，对马克思在科学方面的贡献作综合评价。D、这四段文字之间是承递的，它们论述了马克思在科学理论方面的卓越贡献和马克思对科学的观点和态度。D三、《风景谈》的第一段1、下列各句中加点的代词所指的内容不同于其它三项的一项是（）A、那还不能称为“戈壁”B、那在普通地图上，还不过是无名的小点C、人类的肉眼已经不能望到它的边际D、那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服D2、文中两次出现“风景”。下列各项不属作者所说“风景”的一项是（）A、没有隆起的沙丘

7、，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片B、那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详而坚定地愈行愈近C、骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗D、微风把铃铛的柔声，丁当，丁当送到你的耳鼓A3、文中描写驼队出现的顺序是什么？分析正确的一项是（）A、由点及面B、由色及形C、由远及近D、由表及里C四、《天山景物记》中“再往里走，天山越来越显得优美……这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。”一段1、这段文字的中心叙述正确的一项是（）A、天山越来越显得优美。B、天山的原始森林。C、天山密林的幽静。D、天山成群的野生动物。B2、对这段文

8、字所用衬托手法理解不正确的一项是（）A、“斑斑点点细碎的日影”衬托出松枝丫重重叠叠。B、漫流的水声和几声鸟鸣衬托出森林的幽静。C、烟头的红火光衬托了林中的昏暗。D、“林外是阳光灿烂”衬托出林中的幽暗，说明森林茂密。A3、文中提到“偶然发现”的烧焦的