大学语言学纲要期末考试必考重点

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1、1、语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马2、五个阶段：编码—发送—传递—接收—解码3、语言的功能：社会功能、思维功能4、怎样理解语言符号的系统系？答：语言系统的结构：层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制：组合关系，聚合关系。5、语言符号的特征：任意性、线条性6、掌握语言需要：抽象思维能力和发音能力7、语言的研究：答：从自然属性出发：针对所有人类语言的语音研究，属于语音学研究。从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究，8、语言的四要素：音高、音强、音长、音质9、音位：答：音位是从社

2、会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。音位变体答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。10、语法规则的表现形式：组合规则、聚合规则11、语法单位的四级单位：语素、词、词组、句子12、词缀与词根的位置关系：答：前缀：粘附在词根前面的词缀。后缀：粘附在词根后面的词缀。中缀：插入词根中的词缀。例如：第一中的“第“小刀子中

3、的子13、组合的递归性和开放性？(简答题)答：“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。14、形态的定义？答：在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。15、语法范畴概念？包括（性、数）3答：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义

4、概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。16、孤立语与屈折语的特点，代表语言?(简答题)答：孤立语主要特点：缺乏词形的变化，所有的词几乎都由词根语素构成。词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要。汉语、壮语、苗语属于。屈折语的特点：词与词之间的结

5、构关系主要靠词形的变化来表示。一个屈折词缀可以同时表示好几种语法范畴。屈折语的词根和屈折词缀结合的很紧，脱离屈折词缀，词根一般不能独立的存在。俄语、德语、法语、英语。17、基本词汇的三个特点：全民常用、稳固、有构词能力18、同义词与反义词对立与统一的关系？（简答题）（P135）答：同义和反义这两种对立的现象，仔细考究起来是同中有异，异中有同，是对立统一的关系。19、词语搭配制约五点有哪些？（简答题）答：语法规则的支配。语义条件的限制、涉及每个语言词义系统内部义场的特征。考虑社会的使用习惯。词义的各种附加色彩和修辞效果。20、口语与书面语的关系？（P

6、184）答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。21、汉字能不能实现拼音化？答：至少目前我们还看不到需要对汉字体系进行根本的拼音化改革的需要。首先，文字是语言的视觉符号系统，它必须适应语言的结构特点。其次，从文字的本身看，汉字和拼音文字各有长短。再次，我国是一个有悠久历史的国家，优秀的文化历史传统都是通过汉字记载下来的。如果废弃汉字，

7、实现拼音化，我们的文化历史传统就很难广泛的传承。22、书面语规范对象：原则、定义？（P189）答：对象：书面语。原则：约定俗成。23、语言发展的内外因，加自己的体会？（论述题）（P192）答：24、语言演变的特点：渐变性、不平衡性。25、社会方言：是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言的使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。26、地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇语法也有表现。27、亲属方言：从一种语言分化出来的几种独立的

8、语言，彼此有同源的关系。329、语言替换的类型？自愿替换，被迫替换30、“洋泾浜“（名词解释）答：)洋泾浜又称皮钦语，是十