一年级数学上册 第3单元 1-5的认识和加减法 有关0的加减法教案 新人教版

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1、第三单元  有关0的加减法教学内容：教科书p31有关0的加减法教学目标  1、会计算有关0的加、减法。  2、要求学生能够看懂图意，并说出图意  3、渗透空集的概念。教学重难点：理解0的含义和0的加减法，不借助图口算0的加法、减法。教学过程：一、复习旧知昨天，我们学习了有关0的知识，有谁还记得，0表示什么？还有不同的说法吗？师：即可以表示起点，也可以表示没有二：探索新知1、出示小鸟图，让学生认真观察1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？　　飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？3）

2、你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）-4-4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？　　　板书：3－3＝05）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？2、出示青蛙图，学生认真观察1）：你从图中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷叶上休息）2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？　可以用数字几表示？3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？　　　　　板书：4＋0＝45）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？3、观察上面的两个算式：3－3

3、＝0　　　　　　　　　　　4＋0＝4　　　 你发现了什么？　　　（各小组讨论，然后指名回答）归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数三、巩固练习：1、老师左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）-4-2、完成第30页的做一做　　（全班集体评价）3、第31页的第3、4题要求：同桌的两个同学先互相说图意，然后再列式计算。评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。四、综合练习：1、P31页的第5题，比一比，看谁做的又对又快　对做的又对又快的同学给予鼓励。2、第31页的第2题要求每个同学先说说每幅图的意思，然后再列式计算，蝚后集体评价。 

4、  板书设计：         0的加减法             1+0=1  0+1=1  1-0=1  1-1=0                2+0=2  0+2=2  2-0=2  2-2=0             3+0=3  0+3=3  3-0=3  3-3=0               4+0=4  0+4=4  4-0=4  4-4=0             5+0=5  0+5=5  5-0=5  5-5=0-4--4-