铜川市课题申报评审书

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1、课题立项批准号铜川市教育科研课题申报·评审书课题名称如何提高九年级学生数学作业质量的研究课题负责人王亭涛负责人所在单位铜川耀州锦阳公学填表日期2016年3月15日铜川市教育科学研究室制填表说明一、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册，本表所附《课题设计论证》活页每份单独装订，报送3份。以上内容均使用计算机如实准确填写各项内容。二、封面“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。三、本表所附《课题设计论证》活页

2、供评审使用，必须填写。四“研究类型”项按照“学科教学研究、教学管理、综合研究”等填写。诚信科研承诺书本人在此郑重承诺：1、在此之前所做的工作，都是亲身参与完成的，没有抄袭他人的成果。2、若研究中参考了他人的文献，我将注明文献的作者、出处及出版时间。3、在此后的研究工作中，我将严谨对待，实事求是，绝不弄虚作假。主持人签名：主要成员签名：时间：年月日一、数据表课题名称如何提高九年级学生数学作业质量的研究关键词九年级数学、质量、效果课题类别一般课题研究类型学科教学研究主持人姓名王亭涛性别男年龄30学科数学职称二级教师学历本科工

3、作单位铜川耀州锦阳公学通讯地址铜川耀州锦阳公学电子信箱邮政编码联系电话办公：6285912手机：13992939542身份证号610221198602106113课题组主要成员姓名性别年龄学科职称学历单位王轶戈男32数学二级教师本科铜川耀州锦阳公学许鹏男38数学二级教师本科铜川耀州锦阳公学李静女29数学二级教师本科铜川耀州锦阳公学预期最终成果1、转变教师、学生的作业观念，切实将减负增效落到实处。2、设计利于促进学生发展，提高数学学科成绩的“有效”作业模式。3、提高教师设计作业，使用作业的能力及研究能力。预计完成时间201

4、6年7月二、课题主持人和主要成员近年来与本课题有关研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、课题主持人和主要成员近年来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。（限1500字内）研究目标：1、探索研究九年级数学作业质量的提高。2、提高教师的业务素质和科研能力，促进教师专业化发展。3、培养学生具备良好的学习品质，掌握科学的学习方法，提高学

5、习能力。（一）研究思路和实施步骤本课题共分为课题论证阶段、课题实施阶段和课题结题阶段。1．课题论证阶段(2016年3月)成果形式：调查资料、方案、计划召集本课题组人员，明确课题研究的目的、内容、方法、对象、时间依据以及保证措施，进行研究分工，明确各自任务，统筹安排。（负责人：王亭涛）①建立组织，学习文献，制定和完善实验设计。②召开课题组成员会议，明确分工和职责，制定各子课题的实施方案。2．课题实施阶段(2016年4月1日—2016年4月15日)成果形式：论文、过程性资料第一阶段：（2016年4月16日—2016年5月16

6、日）九年级学生数学作业有效性调查和论证阶段①召开培训会，对参加课题人员统一进行培训，学习。（负责人：王亭涛）②采用问卷调查，座谈走访，个别谈话等各种方式，进行分析归纳、研究评价。设计问卷调查与访谈相结合，调查了解目前九年级数学作业有效性的现状，影响作业有效的因素，以便制订出下一阶段的研究计划，并撰写调查报告，分析九年级学生数学作业有效性现状及成因。（负责人：王轶戈）③分析各种数据，汇集各种原始实验材料。（负责人：王轶戈）课题组教师以基础性作业、拓展性作业、开放性作业、合作性作业、实践性作业设计研究的要求，以某个知识点、以

7、某单元内容、以某类型知识开展一种或几种优化课内作业设计的研究，并写出研究课例及阶段小结，课题组进行阶段研究总结，写出中期研究报告。第二阶段：（2016年5月17日—2016年6月17日）提高学生数学作业有效性的探究（负责人：许鹏）①“九年级数学作业有效的标准”研究，课题组成员通过搜集文献资料研究出可行的作业有效标准，撰写阶段性研究报告。（负责人：许鹏）②“数学作业布置有效性的策略”研究，通过召开课题组成员会，研讨探究，如何精选作业，精选作业的方法与策略，与全校数学教师一起实施、验证、总结。③“促进作业有效的方法与策略”研

8、究，并进行个案研究，对不做作业、抄袭作业的学生进行跟踪调查分析，探索出促进作业有效的方法与策略，撰写调查报告。（负责任：许鹏）④设计问卷，对学生进行后期调查，前后对比分析，撰写调查报告。（负责人：许鹏）⑤“作业批改有效性的研究”，并进行分析总结，探索出九年级数学作业批改的有效方法与策略，撰写调查报告。⑥“作业有效性与