德育课题申报、评审书

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1、项目类别：编号：课题类别：德育课题盐都区教育科学研究课题申报、评审书课题名称:培养小学生守法意识及良好行为习惯的实践与研究课题主持人:周敏所在单位:盐城市北蒋实验学校申报日期:2006.10盐都区教育学会9一、课题研究人员基本信息主持人姓名周敏性别男民族汉出生年月1972年6月行政职务教研组长专业技术职务小学高级研究专长德育研究最后学历专科工作单位盐城市北蒋实验学校电话8613152邮政编码224025E-mailzhounmin16@163.com课题组主要成员︹不含主持人︺姓名专业技术职务工作单位研究专长在课

2、题组中的分工赵静小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责张霖小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责吴洪斌小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责潘俊小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责袁燕小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究朱小玲小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究刘志霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究李云霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究张小萍小学一级教师盐城市北蒋实验学

3、校班主任工作学习习惯的养成研究胡玲小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究刘金玉小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究徐云小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究顾宏芳小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究蒋茂霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究朱峰小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究张兰小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究智迎春小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学

4、习习惯的养成研究周齐小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究9二、课题研究论证报告1.课题提出的背景教育，尤其是基础教育，多年来一直是社会关注的热点。近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平已有明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。但与此同时，在少年儿童中却普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良心理倾向。在学校中，也常常可以看到“高分低能、高分低德”的现象。对于小学生来说，除了基

5、本知识、基本技能的培养外，很重要的应该是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成，是学生日后成材的重要条件。因此，小学生良好行为习惯的培养应当是学校素质教育的重要内容。2.所要解决的主要问题小学生遵守的法规，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。法规习惯即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。培养学生法规习惯重要的是培养其法规意识，法规意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验，法规意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。法规意识主要表现在以下几方面：　　1．意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和

6、准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。　　2．知道生活中有许多事是可以做的，有许多事是不可以做的，人们只有遵守共同的行为准则才能愉快地相处。　　3．当自己的需求与社会法规产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。　　4．意识到许多法规是人为的、可变的，自己应该客观、灵活地对待一些不利于自身发展的规则，积极、主动地争取更为宽松自由的发展空间。　　法规习惯可以细化为：遵守家规、遵守课堂纪律、遵守班级纪律、遵守校规、遵守交通秩序、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序等。93.课题研究的实

7、践意义与理论价值养成良好的行为习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。”在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。行为习惯的

8、形成和发展一般受外部因素和内部因素两方面的影响。外部因素是指影响学生行为习惯形成的社会因素、学校因素、家庭因素；内部因素是指可能影响学生行为习惯形成的学生自身的生理条件、智力发展状况和学生的自我意识能力。小学生心理发育一般处在：习惯培养初期和习惯培养的中期阶段。在这个时期注重对儿童进行良好行为习惯的培养，会促进小学生个性心理的发育，使他们养成良好的习惯，形成良好的思想品质