谈谈我校高考体训队的管理与训练

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1、谈谈我校高考体训队的管理与训练——给校长的一封信江苏句容高级中学魏夕军摘要：尊敬的校长您好：多年来我一直担任高中体育循环教学和体育高考训练辅导工作，积累了一些训练和管理经验。由于不善言谈，或是语焉不详，所以借笔代言，浅析近十年来我校高考体育有关现状，针对本校实际情况谈谈自己拙见和建议，望领导斧正：关键词：我校高中体训队学校管理教师训练一、现状分析、提出问题近十年来，我对本校高考体育训练及录取有关情况进行统计（见下表）近十年来我校高考体育加试状况统计表时间训练人数专业达线人数本科达线人数教练训练年限1994440邱xx11995220魏xx11996210杭xx11997632刘xx21

2、998420刘xx11999653吴xx22000984魏xx22001420刘xx12002310刘xx12003553魏xx22004543汪xx2从上表可以看出，我校自98年创建省重点中学以来，高考体育本科达线人数比以往明显增多（94-98年5年共录取2人，99-2004年6年共录取13人，本人训练有7人录取），录取总人数在我市名列前茅，至少占有一半以上（99-2004年我市高考体育本科达线总人数为25人）。毋庸质疑，这些成绩的突破与校领导的重视及教师的辛苦是分不开的。然而通过上表也不难看出高考训练的一些不足：一是训练人数少，波动性大，最多9人，最少仅2人（而苏北地区许多学校高考

3、队少则十几人，多则几十人）。二是安排教练随意性较大，94-2004年11年内共有6人无规律带队训练，其中有两人刚毕业就带队。三是训练期限不够稳定，忽而一年、忽而两年，没有规划。而据上表可以看出：11年来，光靠一年训练竟无一人考取，凡能考取均从高二开始训练。而以上问题的出现均与学校的管理手段和教师的训练方法紧密相关。二、建议对策（一）学校管理方面1.进行学校体育管理机构的改革，发挥其职能作用。学校体育的管理，是学校教育管理的重要组成部分。 学校体育管理效果的好坏，与管理机构的设置是否合理密切相关的。应从本校实际出发，因地制宜，建立不同层次的学校体育管理机构。见下表（仅供参考）构建我校体育

4、组织机构与管理模式我校体育组织机构与管理模式：校长体育领导小组器材室教科室总务处德育处教务处体育组医务室日常工作体育教学体育师资队伍建设课外体育活动课余训练运动竞赛做操质量体育实施建设管理体育卫生监督体育器材发还统计体育科学研究体育课题论文管理体育卫生学生体检为了保证管理系统的协调和有效运转，各个部门必须互相配合，并根据上级部门的战略决策，结合我校的实际情况，定出每个时期的规划和决策，使体育工作逐步走上系统化，规范化、科学化和制度化的轨道。2.从实际出发，搞好课外活动，抓好体育训练 课外体育活动是学校体育工作的重要部分，加强课外体育活动管理，是提高学生体育兴趣的有效办法。课外体育活动也

5、是体育课的延伸和补充，学生在体育课中学习的技术技能通过课外活动的练习得到掌握、巩固和提高，身体素质也得到加强。这为高考体育选材打下坚实的基础。 此外，还要制定一套行之有效的课外体育活动的评比制度，定期公布班级的活动质量情况，会同学校行政领导对开展得好班级给予表扬，对开展不好的或把课外体育活动时间挪作他用的班级给予批评，形成一个良好的监督机制。课余体育训练，是实现体育高考任务的一个不可缺少的重要环节，加强课余训练管理是整个学校体育工作的一部分。主管体育工作的学校领导，首先应出面协调好各方面的关系，尤其是学生运动员与班主任、班集体的关系，取得他们对训练工作的充分理解与支持。其次在学校工作的

6、统筹安排中，应保证有足够的训练时间，规范的场地、器材，以及训练全过程中配套的后勤保障。最后，对于高考体育训练，更应重点突出，校领导安排教练应选一些责任心强，有经验的体育教师担任。训练时间最好是两年甚至两年以上。对外出比赛耽误学习的学生，学校应提供补课机会，以消除学生后顾之忧，保证其全身心投入训练。3.建立行之有效的奖评制度合理的奖评制度是促进学校教育和发展的重要手段，也是调动教师积极性的有效途径，结合我校实际，建议如下：一方面：区别对待、完善奖励制度。现在很多学校在高考奖励上对音体美小专业实行“一刀切，同步走”政策。殊不知，隔行如隔山。首先我对本校自创重六年来音体美各专业本科达线人数进

7、行比较（见下表）。我校近六年来音体美小专业本科达线人数统计表时间音乐人数体育人数美术人数备注199903220000432001004200200122003031920040330小计01370从上表我们不难看出，同样是小专业，然而在本科达线人数上却有极大反差。这与各专业培训难度有一定关系（特别音乐专业，我市至今本科达线人数仍然为零）。其次在省招生人数上差别较大，为：美术>体育>音乐。另外，由于毕业后，音乐体育工作就业面相对美术要窄的多（以教