《成才—就业—择业—事业》-HR猫猫

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1、——解析大学生就业难大学生就业讲座成才— —就业——择业——事业2021/9/8大学生就业指导讲座2案例分析案例:刘迪三年前毕业于某著名大学,除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章,他认为自己很清楚人生应该做的事,对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司,作过秘书、证券、编辑,都不能实现自己的生活目标,因此感觉气馁。请问:刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式?应如何修正?2021/9/8大学生就业指导讲座3案例分析参考答案:自我实现式分析:刘有较扎实的基础,但初期进行生涯规划时由于经验不足,容易产

2、生好高鹜远,不切实际的挫折感。修正:在人生理想指引下,宜采取“积小成功为大成功”作法,先采用结合现实的生涯规划模式,将个人理想与组织远景相配合并使双方受益,逐步实现可行性目标,累积足够的自信和能力,再渐渐采取自我实现的生涯规划模式,在中、长期致力于实现自我目标,最终达成理想。2021/9/8大学生就业指导讲座4案例分析案例启示:1、机遇与目标的专一性:目标要准2、万丈高楼从地起:基础要牢3、关键是知识与技能积累到了哪一步?:能力要到2021/9/8大学生就业指导讲座5事业成功流程:志向学业就业事业?2021/9/8大学生就业指导讲座6事业成

3、功流程:志向事业知时知己知彼2021/9/8大学生就业指导讲座7我国正处在总劳动力增长的高峰期知时2021/9/8大学生就业指导讲座8大规模产业结构调整仍在继续知时“4050工程”主要解决中年人就业问题。上海提出“2030工程”(即解决20岁到30岁青年人的就业问题,这部分人主要是学历低、无技能、怕吃苦)。——在就业人群中,大学生是强势群体。2021/9/8大学生就业指导讲座9大学从“精英教育”转向“大众教育”,毕业生数量4年翻一番知时国民受教育年限:我国15岁以上仅为7.85年,25岁以上为7.42年,两项平均仍达不到初中二年级水平,与美

4、国100年前的水平相仿,比韩国低近4年。高等教育和中等教育人口比例:美国35%87%;韩国23%66%;中国(2000年)5%18%。每年都将有200万人以上的大学毕业生进入社会2021/9/8大学生就业指导讲座10大学生就业机制转向,有一个困难的转变过程国际因素:世界经济处于调整期(GDP增长)知时美国2~3%西欧2%日本0~1%中国8%2021/9/8大学生就业指导讲座11知时“十五”期间我国城乡每年新增劳动力290万,加上城镇下岗失业人员,每年仅城镇就需要安排就业人员2200多万。GDP1%的增长率——就业人员100万按GDP每年8%

5、的增长率,能够安排就业人员800万,缺口仍高达1400万,这还不包括农村1.5亿的富裕劳动力。2021/9/8大学生就业指导讲座122004年陕西省上半年人才市场招聘求职排行前10位专业情况序号招聘专业需求数量(个)求职专业供给数量(人)市场营销58953市场营销61624行政文秘22893计算机54229计算机22569行政文秘52380管理类21773财会40809财会18560管理类34899建筑15514电子通讯27338电子通讯12408机械21652机械12142建筑20542医疗卫生9563教育18671教育7366医疗卫生1

6、8036占招聘职位总数(%)75。7%占求职人员总数(%)71%知时2021/9/8大学生就业指导讲座132002-2004年(上半年)人才市场供需情况对比表时间招聘单位总数(家)招聘职位总数(个)求职人员总数(个)2002年上半年11200914002068002003年上半年13451984402599342004年上半年36524266637493073知时2021/9/8大学生就业指导讲座142002-2004年(上半年)人才市场供需情况对比表从表中可以看出,人才供需比为1.85:1,低于去年同期2.64:1,和去年下半年1.88:

7、1的职位供需比基本相当;2004年上半年招聘单位总数、招聘职位总数、求职人员总数分别是2002年上半年的3.26倍、2.92倍、2.38倍,显示出我省人才市场总体形势不断趋好,人才市场供需两旺;知时2021/9/8大学生就业指导讲座152002-2004年(上半年)人才市场供需情况对比表今年的专业排行与去年相比变化不大,人才供需比值最大的是社会中介服务类专业(3.97:1)和轻工粮食食品类专业(2.89:1),最小的是市场营销类专业(1.05:1)和建筑类专业(1.32:1),供需基本平衡;用人单位对技能型人才的需求量加大,专业性较强,技术

8、含量较高的专业需求量上升,社会服务行业的求职者增长势头较快。知时2021/9/8大学生就业指导讲座16教师职位缺口大外语、电子类前景乐观网络人才继续吃香近年重点需求:人力资源专家

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