小学语文《文学名著之旅》

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1、文学名著之旅壮岗镇下峪小学鲁秀芳四大名著：《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》曹雪芹吴承恩施耐庵罗贯中草船借箭为什么借箭？结果如何？草船借箭默读课文，找出你觉得描写诸葛亮“神机妙算”的精彩句子，用笔划出来，并在旁边写下你的感受。学习要求：知天文懂地理识人心诸葛亮神机妙算“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军

2、水寨受箭。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。理清文章脉络：草船借箭的起因是（），诸葛亮请了（）做外援，向他借船是准备，用（）的妙计智斗周瑜是经过，诸葛亮如期（）是结果，难怪周

3、瑜长叹一声（）！事情发展的顺序周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万支箭陷害他鲁肃草船借箭交箭诸葛亮神机妙算，我真比不上他！文章的主要人物有（）个，主要通过对人物语言的描写，刻画出鲜明的人物特点：让我们认识了诸葛亮的（），周瑜的（），曹操的（），鲁肃的（）。感受人物形象：4神机妙算心胸狭窄生性多疑憨厚老实草船借箭论英雄草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜要陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地理蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。小组学习要求：结合课前预习单，默读课文，理清《景阳冈》和《猴王出世》这两个故事的脉络。预习1：《景阳

4、冈》按照事情发展的顺序，写了武松（）、上冈、（）、下冈四部分，其中最精彩的是（）的部分，找出来读一读。预习2：我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、_______、_______.预习3：石猴从哪里来？石猴怎么成为猴王的？预习单1：《景阳冈》按照事情发展的顺序，写了武松（）、上冈、（）、下冈四部分。其中最精彩的是（）的部分。喝酒打虎武松打虎老虎凶猛武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来

5、，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。武松打虎原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。通过一系列精彩的动作描写，让我们认识了《水浒传》里一个（）的打

6、虎英雄。机智勇敢、英勇无畏我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。预习单2：孙悟空唐僧猪八戒沙和尚预习单3：石猴从哪里来？石猴怎样成为猴王的？有一块仙石，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。仙石猴王出世我知道那石猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观

7、看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。石石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”却又瞑石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。我知道通过对石猴语言、动作的描写，一个（）的猴子跃然纸上，真不愧为美猴王！活泼、可爱、敢作敢为“能别猴之所不能”“入洞”“称王”走进名篇，说出你最喜欢的故事