《月23日福州讲座》PPT课件

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1、2011年10月23日福州讲座高考语文——敢问路在何方？2011年6月16日高考命题座谈会的声音1，现代文阅读实用文体与文学类难度不一，这样不公平，考2题也增加设题困难。2.时评文，改卷时我们没时间看内容，给分基本就是4、5、6或6、5、4，是无效题，不能再考了。3，作文太难，两则材料考生无法打通，很多考生离题。4语基分值太少，题目也太简单，无法引起考生老师的关注。2012年试题变化预测1，实用文体与文学类为二选一2语基题分值会增加3作文题更趋向“自圆其说”文言文阅读【考纲】（1）理解常见文言实词

2、在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。……1实词最会考的题目是什么？第一题根据语境推断意义的实词（1）得志与民由之，不得志则独行其道由:行，实行(2)贤俊者自可赏爱，玩鲁者亦当矜怜愚笨丑陋第二题词类活用的实词（1）自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢(2)守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。（《宋史·李迪传》）皇帝下令不允许，但是认为他的胸襟很豪迈

3、第三题意义不常见或容易理解错误的实词，，幸除爱坐第四题正反意义的实词从。闻。沽。置：郑人有置履者，沛公置车骑。脱身以逃。延：余人各延至其家，秦人开关延敌，奉：奉之弥繁，奉命，买放弃请迎击进献接受2虚词最会被考查的是什么最常考的虚词：兼词（焉、诸，盍），见、相（1）晋国，天下莫强焉（2）池之中，为愚岛，嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉（3）君子则不然。处心有道，行己有方，用则施诸人，舍则传诸其徒。被任用就在人们中推行道，（4）董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎！”（1）余意其怨我

4、（苏轼）甚，不敢以书相闻。（2）陶公侃少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”以书相托，请勿见疑3，最会用来翻译设题的句子是什么1固定句式（1）无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）（2）（刘襄为母）求索（粟米浆）无所。忽有老人诣门货浆量如方剂。始欲酬直，无何失之，时以襄（刘襄）孝感所致。建议：上网收集固定句式（1）年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。（2）有郡守征画工绘屋壁。里人疾周（沈周，人名）者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒

5、贵游以免。有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。2特殊句式古文翻译最常见的错误是什么错误一：（1）永乐元年入朝，留为故官。（未几，复谢去）永恒快乐的第一年被征入朝，留下原来担任的官职。（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感。（《明史》）置其一半不打开，才免于祸患，人们认为是“至行”感应的结果。专有名词，强行翻译该译不译，文白混杂错误二（原平）宅上种少竹，春月夜有盗其笋者，偶起见之，盗者奔走坠沟。原平自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹

6、处沟上立小桥，令足通行，又采笋置篱外。邻曲惭愧，无复取者。（《宋书·郭原平传》）原平自认为不能广泛地施舍，致使此人颠沛流离，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人的脚通行。自认为不能广泛地施舍，至使此人跌倒，于是就在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。错误三：脱离语境，孤立翻译汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。等到召见，就受亲近信任。等到被（皇帝）召见，就受到（皇帝）亲近信任昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人跟随的穿着华丽衣服侍妾有七十人。让七十个穿着华丽衣服的侍妾跟随错误五该调不调

7、，不合规范错误四：该补不补，语意不明第二讲：诗歌阅读【考纲】（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度你知道高考诗歌如何设题吗？阅读下面一首元代张养浩①元曲，回答后面的问题。［双调］殿前欢•对菊自叹可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流②。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。【注】①张养浩，元代著名散曲家。官至礼部尚书，居官清正，敢于犯颜直谏，后借故辞官归隐。②风流：美好的风光。（1）有人评价这首元曲“一‘愁’笼罩全曲”，请简要分析

8、作者是如何写“愁”的。（2）这首元曲的抒情方式有什么特点？请简要分析。批评2011年福建高考题阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）晓至湖㈠上[清]历鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折㈡苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景㈢。（选自《清诗选》）[注]① 湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。（1）  这首诗情感丰富，请做分析。（3分）（2）  请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）命题句子或情感的