青马班结业总结

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时间:2019-07-05

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1、青年马克思主义培训班学习心得能有机会参加学院的“青年马克思主义者培训班”,我深感荣幸和来自不易,并且认真的珍惜了这次机会。学到了很多,也收获了很多。这一期培训已告结束,在两个多月的时间内,通过青马班的培训,我懂得了很多,对于马克思主义有了更深刻的理解,对于如何担任好一名称职的学生干部有了更全面的了解。青马班的学习有效地提高了我的综合素质,让我思想上、行为上都更加成熟。“青马工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目,也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求,开展“青年马克思主义思想

2、教育”的目的,是要求全体学员要加强政治理论学习,充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义,要用学得的理论指导实践,树立正确的政治方向,增强明白是非的能力,要围绕理论学习,加强自身的理想和信念教育,树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念;是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习,进一步加强政治修养,增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。在这段时间里,通过参加许多形式各

3、异的活动,我懂得了如何从小事做起、从身边的事情做起。以后才能做好大事。还聆听了许多老师、教授的精彩讲座,可谓受益匪浅。比如,校心理咨询中心郭修凤老师为我们带来的一场名为《关注心理,守护心灵》的讲座。让我感受到了心灵的美,还学会了如何释放压力,带着阳光的心情去生活和工作。一开始,郭修凤老师通过PPT播放了一组非常复杂的图片,她解释道,通过同学观看完这些图片的感觉就能初步了解学生现阶段的心理状态,从而进行针对性的心理减压训练。随后郭修凤针对学生干部容易出现的一些心理问题,分别从学生干部的自我角色定位、心

4、理压力的主要来源、如何在压力中成长等三个方面进行讲解。她说:“一个人能有多优秀,关键看他有谁指点;一个人能走多远,关键看他与谁同行;一个人能有多成功,关键看他用什么样的人,身边的人往往对自己影响很多,所以学会与人相处也是减轻心理压力的方法之一。”此外,讲座现场郭修凤还为全体学生放松治疗,现场通过播放一些抒情的歌曲以及心理暗示语,将学生带入心灵中的“安全岛”。为进一步培养学生干部的基础工作能力,提高学生干部的工作效率,加强班级及部门规范化管理。张璇老师为我们带来主题为“规范管理,夯实班级基础工作”的青

5、马班专题培训讲座。张璇老师从生活、思想、学习、工作等四个方面向大家介绍了学生干部在日常班级管理中应该注意的问题,并且还传授了一些处理班级文件名、美化材料整体性等细节方面的诀窍。她说,要成就一番大事业,就要从小事出发,从细节出发,从基础出发,这样班级工作才会做的越来越好。细节决定成败,在张老师的讲座上,我明白了我们缺少的不是大方向,而是小细节,我相信在听完这次讲座后,我能将在学习、工作上取得大的进步。我深知作为学生干部首先必须要从思想上端正态度,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,提倡树立细节意识,注重细节

6、、把小事做细,这样才能更好地为同学服务。听完张璇老师的讲座,我懂得了一名优秀的领导者应具备怎样的基本素质,从而联系到自身,了解到自己应怎样成为一名合格的学生干部。首先,领导者必须沉稳、细心、具有胆识、积极、大度、诚信、有担当,领导者还要具备观察力、思考力、决策力、组织力、影响力和执行力。领导者的一些性格是天生具备的,但是,只有通过后天的不断练习才能巩固这种能力,才能在工作生活中发挥这种能力。而我们,作为一名年轻的学生干部,首先要学会做人,必须要具备责任感、使命感、道德感和正义感。学生干部是学生的榜样

7、,如果学生干部没有完善的人格,没有良好的道德感,如何在学生中起到先锋模范作用。所以学生干部首先是学会做一个品格高尚的人。其次,学生干部还是学生,作为学生,他的首要任务是学习,学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识,还必须在从事一定的工作过程中,不断提高个人的思想觉悟和文化素养,不断增强分析问题,解决问题的综合能力。这样才能成为学生的榜样。对于学习,一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神,善于去挤时间学习。不能因为工作忙而影响学习,更不能因工作忙而放松对学习的高标准要求。二要讲究学习方法,苦干加巧干

8、。学习时要心无旁骛,专心致志,否则,就会顾此失彼。最后学生干部要具备一定的管理能力,要具备影响力,这种影响力不仅仅是职位赋予的,更重要的是来自本身的魅力(能力、学识、人格魅力等)。一个具有影响力,具有权威性的学生干部才能充分调动学生积极性,发挥领导艺术。在第三期培训讲座——“青年马克思主义者培训班”中。机电工程学院党委副书记程修云就当前我国周边安全环境影响因素为青马班学员带来了一场“我国周边安全环境主要影响分析”的专题讲座。程修云首先要求当代大学生应当“身在教室,心

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