青马班结业仪式讲话稿(改).pdf

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1、.宁夏医科大学第八期青马班结业仪式暨第九期青马班开班仪式讲话稿老师们、同学们：大家下午好！今天，我们在这里隆重集会，举行我校第八期青年马克思主义培训班结业仪式暨第九期青马班的开班仪式。在此，我代表校团委向各位顺利结业和即将接受培训的学员们表示热烈的祝贺，向一直支持青年马克思主义者培养工程的各学院、各位老师表示衷心的感谢！在第八期青马班培训中，我们不但进行了名师讲堂、心得交流等理论培训，而且首次邀请我校青年教师共同参加青马班培训，重点推进青年教师与学生学员之间的交流。在以往的基础上，通过开展义务植树、志愿服务、暑期“三下乡”等一

2、系列社会实践活动，增强了青年教师与学生学员之间的互动。将在讲座中学到的理论知识与实践相结合，提高了学员的政治理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，引导学员认识和接触社会，帮助学员完成了由校园走向社会，由办公桌走向实践的转换，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。让优秀骨干们成为思想的引领者，带领其他同学们往更高更好的方向发展，为学校带来无限生机与活力。通过一年的培训，学员在思想认识上有了较大的提高，自身工作能力得到了极大的增强，青年教师与学生学员之间明显增进了彼此的交流与互信。随着第八期青

3、马班的顺利结业，我们第九期青马班也即将开班。1/4.第十二届全国人民代表大会刚刚落幕，群团工作改革正在逐步推进，这既是我校认真贯彻落实上级团组织关于青年骨干培养工作的具体行动，也是深入推进新时期全校共青团加强思想引领工作的重要举措。我们应当以“青年马克思主义者培养工程”为引领，扎实做好大学生骨干队伍的培养。结合第九期青马班培养工作，积极组织、开展团校各班次培训工作。按照“定位准确、放眼未来、讲求实效”的思路，进一步优化课程体系，强化工作保障，丰富学习方式，继续扩大青年教师参与青马班培训的比例，深入开展教师学员与学生学员结对学习

4、、实践活动，注重将培训的理论成果转化为实践工作需要，不断提升骨干青年教师的政治觉悟和综合素质。形成“分层次、有重点、多形式”的培养格局，并适时为全区青马培训班和全国大学生骨干培养计划输送优秀学员。今天，在座的各位青年骨干，你们作为未来国家的主人，中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着重要的历史使命，而完成这一使命，就需要我们有着坚定的马克思主义信仰。所以，对于已经顺利结业的学员，你们的任务还没有完成，而对于即将接受培训的学员，希望你们在接下来的培训中，能够以更高的标准来要求自己。下面，我代表校团委提几点希望和要求：一、坚

5、定理想信念，加强理论素养，做一名马克思主义的坚定拥护者在习近平总书记系列重要讲话中，习总书记对青年学生提出了殷切希望，他希望广大青年能够“坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持2/4.艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行”，这就要求同学们一要时刻以青年马克思主义者的标准来衡量自己，确立正确的价值观、价值立场；二要时刻用马克思主义中国化的最新成果武装自己，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，通过一年的青马班培训历程，努力成长为“政治坚定、素质全面”的青年马克思主义者。二、勤奋刻苦学习，坚持知行合一，做一名马克思主义的勇于实践者“立身

6、百行以学为基”，认真学习和领会党的创新理论有助于提高自身的思想理论水平和科学文化素质。中国特色社会主义理论是发展着的马克思主义，是研究中国发展实践的理论，所以要达到真正武装思想，必须要走向社会，在实践中锻炼提高。社会实践尤其是基层实践是我们了解国情、增长本领的最好课堂，也是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉，只有投身实践，在实践中提高工作水平，磨砺意志品格，才能一步一个脚印地成长进步。作为大学生骨干，你们一定要在社会实践中自发培养独立性、判断性的思维模式和习惯，真正做到以理论促实践，以实践加深理论学习，走出校园，融入社会，将实践作为

7、检验我们学习成果的标准，坚持走实践化学习之路，努力成长为“勤奋刻苦、勇于实践”的青年马克思主义者。三、争当先锋模范,甘于奉献社会，做一名马克思主义的积极传播者作为青年马克思主义的先行者，你们要争当先锋模范、积极示范引领，在思想上要做到积极进取、志存高远；在学习上要做到刻苦务3/4.实、勇攀高峰；在工作上要做到甘于奉献，敢于创新。同时，作为我校校园文化建设的积极参与者、精神文明建设和和谐校园建设的生力军，要进一步发挥自己的领导力、凝聚力和号召力，将在青马班所学的马克思主义相关理论与知识广泛地在团员青年中进行宣传和传播，通过自身的

8、示范引领作用使全校团员青年紧紧围绕在党的周围，努力成长为“模范表率、堪当重任”的青年马克思主义者。党的第十二届全国人民代表大会在北京隆重召开，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。在这样的时代背景下参加青年马克思主义培训班的学习，是一种荣耀，更意味着一份责任，希望你们倍加