江苏省灌南县实验中学高一物理《牛顿第二定律》

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1、1．理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义．2．知道力的单位牛顿是怎样定义的．3．会用牛顿第二定律的公式进行计算．1．牛顿第二定律内容：物体的加速度跟作用力成________，跟物体的质量成________．加速度的方向与________的方向一致．2．公式：F＝________，其中k是比例系数．在国际单位制中k＝1，那么F＝________.3．牛顿第二定律表明：________是产生加速度的原因，________不变则加速度也不变；________随时间改变，加速度也随时间改变；合外力为零则________也为零，这时物体将________或________状态．1

2、．正比　反比　合外力2．kmama3．力　力　力　加速度　保持静止　匀速直线4．力的单位——牛顿的定义在国际单位制中，如果k＝1，那么F＝________，当物体的质量m＝1kg，在某力的作用下物体获得的加速度a＝1m/s2时，F＝ma＝1kg·m/s2，把这个力叫做——__________，把“kg·m/s2”称做——________，用符号________表示．也就是：________的力，叫做1N.5．国际单位制与力学有关的基本单位有三个：长度单位——________、质量单位——________和时间单位——________.其它与力学有关的物理量的单位都可以由这三个基本单位导出．

3、力的单位牛顿是________．4．ma一个单位的力　牛顿N使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度5．米(m)千克(kg)秒(s)导出单位考点一　牛顿第二定律及其数学表示1．内容：物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比．2．公式：在国际单位制下：F＝ma.3．对牛顿第二定律的说明(1)牛顿第二定律是一条实验定律，实验基础即探究加速度与力、质量的关系的结论．当m一定时，F1/a1＝F2/a2即a∝F.当F一定时，m1a1＝m2a2，即a∝1/m.(2)F＝ma中，F为矢量，a为矢量，m为标量，公式中隐含了F与a同向．4．力的单位的定义常把使质量m＝1kg的物体，产生a＝1m/s2

4、的加速度的力，定义为1牛顿(N)．有了这个定义，牛顿第二定律的形式变成了更简洁的F＝ma的形式．即1N＝1kg·m/s2.下列说法正确的是()A．物体的速度为零时，合外力一定为零B．物体的合外力为零时，速度一定为零C．物体的合外力减小时，速度一定减小D．物体的合外力减小时，加速度一定减小解析：根据牛顿第二定律知，加速度a的大小和方向取决于合外力，所以D正确．速度和合外力无决定关系，所以A、B、C错误．速度为零时合外力不一定为零；合外力为零，物体可以做匀速直线运动或静止，速度不一定为零．合外力减小，加速度减小，速度可能增大，也可能减小．答案：D练习1．下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变

5、形公式的理解，正确的是()A．由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由m＝F/a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由a＝F/m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D．由m＝F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得CD一物体在2N的外力作用下，产生10cm/s2，的加速度，求该物体的质量．下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是()解析：在运算时，可以每一个数据均带上单位，且单位换算要准确，也可以把题中的已知量的单位都用国际单位表示，计算的结果就用国际单位表示

6、，这样在统一已知量的单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位即可．在备选的四个选项中A、C均错，B项解题过程正确，但不简洁，只有D项运算正确，且简洁而又规范．答案：D练习2．下列说法中，正确的是()A．在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是NB．在力学单位制中，若力的单位是N，则是采用m、kg、s为基本单位C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位D．牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位解析：在力学国际单位制中，采用m、kg、s为基本单位，且力的单位是根据公式F＝ma和力学的基本单位导出的．答案：BD考点二　理解牛顿第二定律的要点1．同向性：加速度

7、的方向与力的方向始终一致．2．同体性：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的．3．瞬时性：加速度与力是瞬间的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失．4．独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果．5．相对性：一般由F＝ma求得的a是相对地面的加速度，不能认为a是相对加速参考系的．6．因果性：力是物体产生加速度的原因，加速度是力作用在