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时间:2019-07-04
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1、如何指导小学生自主学习英语文启以学生为中心,正确引导学生养成积极、主动、自觉地学习英语的良好习惯和启发帮助学生提高主动寻找知识、获取知识、处理信息的能力,鼓励学生自主学习英语,培养学生自主学习英语的能力,就显得尤为重要。 那么如何在小学英语教学中做到这一点呢?本人结合平时教学实践认为可以从以下几方面做起: 一、确立新的英语教学观 古人云:师者,传道授业解惑也。如今是个网络化、信息化的时代,在小学英语教学中,教师更不能只注重单纯的机械性训练、语言知识和语法要点的讲授,让学生被动地接受知识,而应该采取有效措施和多种手段、渠道在课堂
2、教学中做到少讲精讲,鼓励学生积极参与、动脑求疑,尽量从旁指导解惑,给学生以充分的时间和空间,让学生变被动学习为主动学习,使学生自主学习的能力得到发展。 二、唤醒学生自主学习的意识 平时,我总是根据学生的年龄、能力和兴趣,在课堂上尽可能采用各种教学手段,不断激发学生的学习兴趣和思维活动,鼓励学生积极参与,同时为学生创设一个个能给学生带来成就感的学习环境,让学生体会到学习本身的乐趣,变“要我学”为“我要学”,充分激发学生的学习热情,刺激学生的求知欲,使他们在学习过程中产生愉快的情绪,从而激发自主学习的意识。 三、培养良好的英语学习习
3、惯 良好的英语学习习惯是学好英语的前提。从一年级开始,我就要求学生自觉养成课前静听音、课中大声读、课后重复习、胆大敢演的习惯。到了高年级,我要求学生养成坚持早读、背诵和坚持写英语日记的习惯。比如在认识26个字母之前,我让他们回家做好喜欢的字母的卡片,上课时先听后唱并表演。在认识26个字母之后,单词教学上总是让学生先独立拼出单词,并且分析比较。这样老师在授课过程更能够有的放矢,从而更加激发学生主动学习和主动探索的自觉性、积极性。先学后教不仅培养了学生主动学习英语的兴趣,还提高了自学的能力。 四、适时指导学生学习方法 达尔文有一句
4、格言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”这就要求我们必须对学生进行学法指导,这是培养学生自主学习的重要途径。 、
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