《幼儿课程目标确立》PPT课件

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1、幼兒課程目標確立9月23日教育目標的層級教育宗旨教育目標課程目標一般性教學目標行為(具體)目標教育目標的層級的關聯教育宗旨教育目標課程目標：健康遊戲工作音樂語文常識大班中班小班教學目標：第一單元第二單元...行為目標：第一個活動教學行為第二個活動教學行為...教育宗旨托兒所教育宗旨:托兒所以促進幼兒之身心健康與平衡發展,並配合家庭需要,協助婦女工作,藉以增進兒童福祇為宗旨。幼稚園教育宗旨：幼稚教育以促進兒童身心健全發展為宗旨。教育目標托兒所教保目標：1.增進兒童身心之健康2.培養兒童優良之習慣3.啟發兒童

2、基本之生活知識4.增進兒童之快樂和幸福幼稚園教育目標1.維護兒童身心健康2.養成兒童良好習慣3.充實兒童生活經驗4.增進兒童倫理觀念5.培養兒童合群習性目標的關聯一般教學目標行為目標特點：預期的學習效果,較廣泛性實例：1.知道工具的使用方法。2.養成收拾工具的習慣。特點:是具體可由學習者行為來評估的目標實例：1.能說出工具的功能。2.工具用完會清理,歸還。教育目標的分類B.S.Bloom,D.R.Krathwohl,&E.J.Simpson將教育目標分為：認知領域（cognitivedomain）情意領域

3、（affectivedomain）技能領域（psychomotordomain）認知領域-(智力方面)知識（knowledge）理解（comprehension）應用（application）分析（analysis）綜合（synthesis）評鑑（evaluation）情意領域–(心理方面)接受（receiving）反應（responding）價值判斷（valuing）價值之組織（organization）價值體系之形成（characterization）技能領域(身體方面）知覺（perceptio

4、n）準備狀態（set）引導的反應（guidedresponding）機械練習（mechanism）複雜的反應（complexoverresponse）創作（origination）一般常用的教學目標敘寫用詞認知領域認識、知道、了解、激發、促進、增強、增進、強化…情意領域喜歡、體驗、培養、養成、學習、維護、發揮、遵守…動作技能學習、訓練、幫助、協助、增強、發展….一般教學目標例子Ex:單元名稱:奇妙的麵粉認知領域認識麵粉的來源、性質及其加工品。情意領域培養與他人共同製作簡單麵類食品的良好態度。動作技能學習製

5、作麵粉糰，並捏造出各種造型的遊戲。一般教學目標例子換你練練看題目:一般常用的行為目標敘寫用詞認知領域能說出、會找出、能舉出、會聽出、能指出、會描述、會發表、會將..分類…。情意領域能關心、會照顧、能愛護、會幫忙、能與他人分享、會欣賞、能安靜聽、會尊重、會愛惜、會友愛…。動作技能能操作、會使用、能製做、會畫出、會利用、會剪出、能刻出、會摺出、能釘出、會貼出、能拉出、會捏出…。行為目標例子Ex:單元名稱:奇妙的麵粉認知領域幼兒能說出3種以上用麵粉製作的食品。情意領域幼兒會幫忙準備製作麵糰的材料。。動作技能幼兒

6、會捏出不同造型的麵糰。行為目標例子換你練練看題目:訂定單元教學目標的原則1.從學生「學」的立場訂定單元教學目標。2.單元教學目標，均應包含認知領域、情意領域和技能領域。3.單元教學目標的敘述可以用概括較大的動詞，ex:明瞭、知道、欣賞、學會等動詞。4.所列出的單元目標是必須可以達成的。5.依照學習次序，重視系統化。訂定行為目標的原則1.行為目標句子要明確，包含五個條件：(a)對象(人);(b)情境;(c)行為;(d)標準;(e)結果。Ex:大班幼稚園(對象)能根據兩餐食物(情境)說出(行為)3種以上(標準

7、)的米、麵食食品。2.各行為目標配合個單元教學目標。3.行為目標是指可觀察、可評量的具體行為，因此凡是不能觀察或被評量到的行為，都不被列入行為目標。NeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMeP

8、hTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3