西师大版六年下《统计实践与综合应用》word教案]

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1、实践与综合应用【教学内容】教科书第125页的内容。【教学目标】1.通过学习培养同学们对知识的综合运用能力。2.通过学习让同学们获得一些初步的数学实践活动经验,培养同学们运用所学知识和方法解决实际问题的能力。3.通过学习让同学们体会到数学来源于生活并服务于生活。【课前准备】学生调查了解有关商品房交易的相关知识。【教学过程】一、导入课题教师:同学们,你们小学即将毕业,通过小学六年的学习,已经具备解决一些简单的实际问题的能力,今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。课前大家都去做了相关的调查了解,你都了解到了些什么?[点评:引导学生

2、发现生活中的数学问题,认识生活中需要数学。]二、教学“王老师买新房”1.出示房屋平面图教师:这是王老师选中的一套商品房的平面图,请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。21世纪教育网:21世纪教育网2.学生尝试练习后全班交流学生:整套房子是由一个长方形和一个半圆形组成,所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。房间:(3+3+5)×(5+3)=88(m2)阳台:3.14×2×2÷2=6.28(m2)一共:88+6.28=94.28(m2)3.计算第2题如果这套房子每平方米1800元,王老师按揭这套房子,首

3、付了44052元,剩下的向银行贷款,需要贷多少元?教师提醒:在商品房交易中一般把阳台单价按照房子单价的一半计算。学生尝试练习后全班交流。学生:要求需要贷款多少元,应该先求到这套房子的总价,再扣除首付部分,即:1800×88+6.28×1800÷2-44052=120000(元)4.计算第3题王老师如果选用规格为50cm×50cm的地砖铺地,每块地砖单价20元,购买地砖至少要多少元?(需要铺地砖的面积约占总面积的85%)学生尝试练习后全班交流。学生:先求大约需要多少块地砖,再求总价。即:94.28×85%÷(0.5×0.5)大

4、约等于321块,321×20=6420(元)。5.拓展21世纪教育网:21世纪教育网根据平面图中数据,你还能提出什么问题?请提出问题并解答。学生尝试练习后全班交流。6.小结教师:非常感谢大家,帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习,你有什么感想?21世纪教育网:21世纪教育网三、全课总结通过这节课的学习有什么收获?[点评:本节课教师引导学生认识到生活中需要数学,启发学生从解决问题中感受数学的思维方式及其力量,放手让学生用自己的思维方式进行自由的、多角度的思考,实现自主建构,发展了学生对数学的整体认识。]

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