攀枝花学院工业设计专业新生入学教育

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1、同学欢迎那你攀枝花学院工业设计专业2015级新同学同学们,十几年寒窗，两三天高考，便基本决定了在座各位人生的选择。你们带着父母的期盼，怀着对人生的憧憬之心，远离家乡，负笈异乡。开始了自己崭新的人生追求。曾经原浙大校长竺可桢劝勉浙大学子：“诸位在校，有两个问题要自己问问：一是到浙大来做什么？二是将来毕业后要做什么样的人？”今天，同学们也可以问问自己两个问题：我们来大学做什么？毕业后我们要做怎样的人？大学与高中之不同责任多了节奏快了内容多了方式变了没教室了人际关系复杂了考试少了学会学习学会学习节奏快了内容多了方式变了大学与高

2、中学习之不同大学，责任开始的地方！第一次开始追逐自己的理想、兴趣第一次独立参与团体和社会生活第一次在学习理论的同时亲身实践第一次自由处理生活和学习中的问题独立是大学最好的代名词大学培养这样的人中学时是把知识全盘交给学生，而大学则无此义务。大学教育的目的在于，从意志力极强而具备足够条件的人之中挑选出一些人来接受大学教育。真正的大学生会主动为自己订下学习目标，善于开动脑筋，并且知道学习为着什么。大学是你自主成长的地方。将来想要成为什么样的人，过怎样的生活，就在于你大学里的选择与追求。三or四真实无奈的声音一项调查显示，大学中

3、使用频率最高的两个词汇：无聊和郁闷。曾几何时，“烦着呢，别理我”成为一句时尚的口头禅。大学城中由于目标丧失，自律缺乏，导致的心理上的“无目标、无兴趣、无动力、无意志”的“四无”现象普遍。一位刚刚参加完毕业典礼的哈佛学生激动异常，认为社会上肯定机会无限。他上了一辆出租车，因为掩饰不住内心的激动，热烈地和司机握手：“你好，我是哈佛99届毕业生！”司机说：“你好，我是49届的。”上个世纪末，联合国教科文组织在《教育——财富蕴涵其中》一书中，向21世纪的大学生提出了全新的要求（新世纪四“L”通行证）1、学会学习(learnto

4、howtolearn)2、学会做人（learntobe）3、学会做事(learntodo)：4、学会与人相处(learntobewithothers)：大学是什么？蔡元培：“大学者，研究高深学问者也；大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲(新)民，在止于至善。”即是说，大学之道在于革除身上的旧习，尔后达到善的最高境界，于是就有了“修身、齐家、治国、平天下”的人生方案。孟子说：“大学之无他，求其放心而已矣。”教育目的不是别的，是要把丢失的心找回来,把禁锢的心释放开来。孟子主张性善

5、，找心就是要把人们被后天所污染的、被丢失的善良纯朴的本性找回来。就是说教育的目的在于提高人的素质。让我们提前看看三年或者四年后你会遇到什么一、学会学习大学生高效学习七种方法!学习没有捷径但一定有方法1、提问式学习不会提问就不会思考，好学生就是要能把老师问倒上课多问几个“为什么”为什么要开这门课?可以解决什么问题?为什么会产生这些问题?我会遇到这些问题吗?为什么这些问题原来无法解决?新的突破口是什么?谁取得突破的?现在有更新的解决方法没有?学习这门功课最佳方法是什么?要学好我还得懂哪些基础知识?从“要答案”到“找原因”2、

6、选一套参考书目在哈佛耶鲁牛津剑桥，导师第一件事情就是让你看完专业方向的前人专著先把书读厚，再把书读薄除了专业书，读读闲书也好3、要好为人师做老师最大收获不是把学生讲明白了，而是把自己讲明白了讲不清楚恰恰说明你没有学到家社会处处是考场，事事是考题，人人为我师！4、要不耻上问大部分学生不愿意问老师的原因是怪不好意思的考前经典问题：老师，这么多问题，你觉得哪个重要？5、要学会搜索6、要预习听讲复习方法很老套,但是很有效7、有趣的玩就是学让学习变得很有趣出套题考自己看名人的传记交一群好朋友写活动策划书一个人去旅游孔子：“君子不器

7、”。君子指有学问的人，不器，就是不要作器皿。（一句话就是一个有才华的人应该多才多艺，有多方面的功用，不能太单纯）苏步青：现在学生急于专业化，学生仅学习限于本专业的一些基础知识，毕业后适应性很差，只会守住自己的一个“小摊子”，换一个方向就晕头转向，不知所措。8、要处理好“专”与“博”的关系二、保持生理和心理健康（一）首先形成正确的价值观和世界观。（二）要注意锻炼身体，增强体魄。颜渊，31岁去世80年代的罗建夫、蒋筑英等科学家都是英年早逝。（三）保持心理健康大学生心理健康标准：①了解自我、欣赏自我。德国著名作家约翰·保罗曾说

8、“一个人真正伟大之处，就在于他能够认识自己”。2004年云南的马加爵案、江西的薛荣华案。就是因为其自卑、孤僻的性格引起的。②接受他人，善于与人相处。一个心理健康的大学生，乐于与人交往，不仅能接受自我，也能接受他人，欣赏他人。而一个心理不健康的人，总是与周围的人格格不入，离群索居、沉默寡言。③正视现实，接受现实。一个心