课堂新坐标2014物理(人教版)必修1课件：3.3摩擦力

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1、教师用书独具演示知识与技能1.知道静摩擦力的产生原因和方向，知道它大小变化的范围．2.知道最大静摩擦力的概念，并且知道静摩擦力存在最大值．3.知道滑动摩擦力和接触面的粗糙程度、接触面之间压力大小的关系．4.知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些方法．过程与方法1.通过演示实验，培养学生的观察、概括能力．2.通过课堂小折纸实验对静摩擦力与滑动摩擦力的对比，培养学生在日常生活中应用这些知识的能力．3.进一步熟悉弹簧测力计的使用，培养学生的综合分析能力．情感态度与价值观1.培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神．2.利用实验和生活中的具体事例激发学生学习的兴趣.●教学流程设计演

2、示结束课　标　解　读重　点　难　点1.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向．2.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围．3.知道滑动摩擦力概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向．4.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力.1.静摩擦力有无的判断及大小、方向的确定．(重点)2.滑动摩擦力大小的计算、方向的判断．(重点)3.静摩擦力有无的判断，大小及方向的确定．(难点)4.利用摩擦力分析解决实际问题．(难点)静摩擦力相互接触接触面相对运动趋势接触面相对运动趋势0＜F≤Fmax刚刚开始运动滑动摩擦力阻碍接触面相对运动压力μFN动摩擦因数材料速度摩擦力的产生、效果、分类

3、静摩擦力滑动摩擦力不同点两物体相对静止但存在相对运动趋势两物体有相对运动相同点(1)两物体相互接触且存在弹力(2)接触面粗糙静摩擦力有无及方向的判断摩擦力大小的计算综合解题方略——利用图象法研究摩擦力课时作业（十一）