遂昌县中学美术教学研讨活动学习体会

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1、遂昌县中学美术教学研讨活动学习体会遂昌三中毛燕5月7日，我参加了县教研室组织的中学美术教学研讨活动，此次活动主题是：“怎样上好美术欣赏课”。我有幸上了一堂公开课，观摩了两位同事的课堂教学展示，观看了一节市优质课第一名的欣赏课视频。他们的课程风格各异，精彩纷呈，每一节都有很多值得我学习的亮点。张鸿翼老师课前准备极其细腻，邱小军老师专业基本功很扎实，潘询老师课堂节奏调控的恰到好处……课后的研讨会上，在教研员邹香梅老师的主持下，我们三位开课教师就自己的教学设计思路作了详细的阐释，听课老师们也据课给与中肯和精当的点评，这些都使

2、我受益匪浅感触很深，现把这些可以借鉴学习的收获总结出来，让我们在以后的欣赏课教学中取长补短，提高进步。一、“感人心者，莫先于情”，教师一定要在美术欣赏课的教学中倾注于“情”，激发学生对作品理解而产生相似相同的情绪情感体验。赵媛媛老师提议的“讲故事”是一个很好的途径，当欣赏者与作者产生悲欢与共的思想感情交流感应，其对作品的感知、理解、想象等能力自然而然就深入了。二、美术欣赏教学要在各学科知识上融会贯通。美术教育家尹少淳说过：“美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。”学科间的渗透和融合，可以更好的完成美术教学目

3、标，是课改趋势，例如对历史知识的了解可以让学生更深刻地欣赏美术名作；借助语言文字的描述可以激发学生丰富的想象能力；对音乐、舞蹈的欣赏可以使画面充满韵律感……三、俗话说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”，这就要求教师要具有深厚的艺术修养、空间审美能力、知识整合能力等，而这些能力不是一朝一夕得来，“台上一分钟，台下十年功”，像蓝小根老师说的一样“知识在于平时的累积，资料要随时留意”，邹香梅老师提的建议也很实在“向特级教师、名师学习，做专题，出研究成果，建立好自己的资料库”。四、交流过程中，好几位老师都提到课堂互动非常重要！

4、美术欣赏课中教师自导自说，学生静观其言的固有思维模式会使得师生主、辅位置相互颠倒，学生的学习积极性受到压制，教学内容对学生而言亦只能是走马观花。互动的形式可以很多：提问、分组讨论、小游戏、课中练习、评价等等。五、渗透德育。魏书生说过“教书育人”要先育人再教书，美术教育是学校教育一个很重要的部分，我认为老师要有随时在课堂上透德育教育的意识。因美育重在动之以情，而德育重在晓之以理，情理结合，将会收到意想不到的教育效果。如我在《美术语言》的课堂中，讲到画中有画景中有景的时候，引申出为人处世不可太自我为中心，学会客观看待当下遇

5、到的挫折或收获的成就。在我的学习笔记上，还记下了很多很赞的建议，雷声宏老师提的教科研团队合作形式；谢依军老师提的欣赏课讲解要深入浅出；王丽老师提的确定美术课教学内容要学会找点；朱平洲老师提的板书设计需有条理；雷樟梅老师提的教学语言是关键；张英贵老师提的课堂预设问题不能与学生美术素养脱节；王刚老师提的课堂使用引导性图片要更直观不然产生歧义；王芸老师提的美术课的介绍要区别于历史课……一整天的教研活动充实并收获着，于我们大家来说更好的推进实施《美术新课程标准》，推动县美术教育教学工作，于我个人来说，认真反思，时刻不忘提升自我

6、专业素养和教育理念。2015.05.07