川教版《世界历史》九年级上册教学内容要点解析

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1、川教版《世界历史》九年级上册教学内容要点解析--《课标》历史教材培训讲授提纲要点解析三部分内容一、《世界历史》九年级上册的内容结构二、《世界历史》九年级上册的内容特点三、《世界历史》九年级上册课文内容要点解析一、《世界历史》九年级上册的内容结构1、本册教学内容的构成本册教学内容由两大板块构成，一是世界古代史，二是世界近代史。两大板块内容共安排为9个学习主题，世界古代史5个学习主题，世界近代史4个学习主题。世界古代史的内容从史前人类社会开始，到亚欧封建社会。世界近代史从西欧文艺复兴运动开始，到欧洲国际工人运动

2、（巴黎公社）的兴起。本册的世界近代史内容只选取了近代的前段部分，后段部分安排在《世界历史》九年级下册。2、本册教学内容提要世界古代史部分第一学习主题史前时期的人类本主题通论人类的起源和形成；原始氏族的社会生活以及人类从野蛮走向文明的过渡。第二学习主题古代亚非文明本主题介绍亚非国家和民族上古、中古两个时代的文明。上古介绍亚非的奴隶制文明，分别选择古埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典和古代印度种姓制度为典型内容。中古介绍亚洲的封建制文明，分别以东亚日本的大化改新和西亚阿拉伯国家的兴起为代表。第三学习主题古代欧洲文

3、明本主题介绍欧洲国家和民族上古、中古两个时代的文明。上古介绍古希腊和古罗马的奴隶制文明；中古介绍西欧日尔曼国家的封建制文明。第四学习主题古代文明的交融本主题介绍古代东西方的战争冲突和友好文化交流。古代东西方的武力冲突，以影响深远的古代几次大规模战争，即希波战争、亚历山大东侵、罗马在地中海东部的扩张和十字军东侵为内容；友好文化交流则选择马可.波罗东游和阿拉伯数字西传为内容。第五学习主题古代科学技术与思想文化本主题打破国别、地区和民族的界限，介绍古代世界人类人化的重要成果，这些成果主要涉及古代的文字和文学成就；

4、自然科学成就；雕塑和古建筑成就。世界近代史部分第一学习主题欧美国家的巨变和殖民扩张本主题介绍资产阶级革命的淮备—文艺复兴运动和新航路的开辟；英、美、法三资本主义制度和国家政权的建立；欧洲人的殖民活动和反殖民斗争。第二学习主题工业革命本主题介绍科技革命史上第一次和第二次工业革命的重要成果。说明分别以机器发明和以电力应用为标志的两次工业革对生产力的发展以及社会生活的巨大变化。第三学习主题资产阶级统治的巩固和扩大本主题介绍美国建立以后反对黑奴制度的资产阶级继续革命；介绍后进的俄国废除封建农奴制度，走上资本主义道路

5、的改革和后起的日本实现资本主义化的明治维新。第四学习主题国际工人运动与马克思主义的诞生本主题介绍19世纪中期，以英国宪章运动为代表的国际工人运动的兴起，以《共产党宣言》发表为标志的马克思主义的诞生；介绍巴黎公社的革命和斗争。二、《世界历史》九年级上册的内容特点1、立足《课标》突出历史知识的典型性和代表性2、教材内容体现了新的理念和鲜明的时代意识3、课文插图注重了历史感与美感的有机结合4、历史时空跨度大，历史地域跳越广三、《世界历史》九年级上册课文内容要点解析世界古代史第一学习主题史前时期的人类第一课人类的形

6、成与文明的曙光1、“史前”释义2、上帝造人神话的教学意义3、两则希腊神话的史料价值第二学习主题古代亚非文明第一课上古亚非文明1、“上古”、“中古”释义2、关于“四大文明古国”之说3、金字塔与金字塔之谜4、《汉谟拉比法典》是古代西亚文明的体现5、“种姓”与阶级6、亚非古国自然环境的共性第二课中古日本与阿拉伯国家l、内容选择的原由2、隋唐文化对大化改新的影响3、阿拉伯人依宗教立国4、关于“圣战”第三学习主题古代欧洲文明第一课古代希腊1、地中海孕育的文明2、“希腊”的历史概念3、对奴隶充当警察、书记员的理解4、雅

7、典民主制是一种直接民主制5、“法律面前人人平等”口号的提出6、“贝壳放逐法”与民主第二课古代罗马1、罗马文明充满血与火2、罗马共和政治也是古典民主政治3、“法西斯”的历史沿革4、“角斗”与“角斗士”5、关于罗马帝国6、西罗马灭亡---西欧奴隶制结束的标志事件7、战争是罗马奴隶的主要来源第三课中古时代的欧洲1、日尔曼民族的兴起与日尔曼国家2、对西欧封建等级制的理解3、“异端”释义4、教会的统治是封建统治5、西欧城市获取自治权的方式6、拜占廷帝国败落的历史启示第四学习主题古代文明的交融第一课古代东方与西方的战争

8、1、古代文明交流的方式2、对古代东西方战争的认识3、希波战争——东西方文明的第一次大冲撞4、罗马征服的后果第二课古代东西方文明的交流1、文明交流的主旋律2、数码的发明者和传播者3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献4、“历史考证”的灵活处理第五学习主题古代科学技术与思想文化第一课古代的文字与文学1、主题内容结构的特点2、象形文、楔形文与甲骨文的比较3、荷马史诗的作者4、悲剧《俄底浦斯王》的积极意义第二课古代科学技术与