语文人教版四年级上册夸家乡——学习表达自豪感

《语文人教版四年级上册夸家乡——学习表达自豪感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、启蒙篇(春季）第四讲夸家乡——学习表达自豪感教员：一、教学目标1.了解家乡的美丽景色、家乡的物产和美食以及家乡的变化。2.能从不同的角度、方式介绍家乡，试着做到把话说完整。3.感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。二、教学重点了解家乡的美丽景色、家乡的物产和美食以及家乡的变化。三、教学难点能从不同的角度、方式介绍家乡，试着做到把话说完整。四、教学准备旅游帽、旅游旗、PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖

2、5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）（温馨提示：教师应提前让学生收集有关家乡的风景、物产、美食等知识）

3、师：今天，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，它是什么歌呢？大家想不想知道？生：想。师：接下来就请大家仔细地聆听，听完音乐后，老师有几个问题要问同学们。（播放音乐）师：有哪位同学能说一下，这首歌写了哪些事物？生：青山、白云。生：梯田。师：同学们，再用你们的火眼金睛看看，歌词里还写了哪些景物？生：麦浪。生：还有丰收果。师：同学们真是太厉害了，把最热烈的降龙十八掌送给你们。同学们，你们有没有发现歌词里写的这些景物都是描述哪里的景色？生：家乡。师：同学们，我们都有自己的家乡，那么你们觉得自己的家乡美不美？生：美！师：你们喜欢自己的家乡吗？生：喜欢！师：我

4、们作为家乡的小主人，是不是要了解家乡，懂得介绍自己的家乡？生：是。师：今天这节课，我们就一起来说说自己的家乡，好不好？生：好。师：现在就让我们一起走进出示课题：第四讲夸家乡——学习表达自豪感(板书课题：第四讲夸家乡——学习表达自豪感)第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）（上课前，教师给每位学生发导游的旗帜）创设情境师：老师有位好朋友，她很喜欢到处旅游，她就很想去同学们的家乡看看，今天老师想请班上的小朋友来做导游，你们愿意当她的导游吗？生：愿意。师：瞧，她来了。（师退至讲台边，戴上旅游帽，背上旅行包，挥舞旅游旗）师：嗨，小朋友

5、们好，我是一位从上海来的游客，听说你们家乡的景点很多，有谁愿意带我去参观吗？生（齐）：我愿意！我愿意！师：哇，小朋友都好热情啊！这位举红色小旗的小导游，你来吧！小导游，你家乡都有哪些好玩的地方啊？生：我们围场好玩的地方可多啦！有东庙宫、五道沟风景区、半截塔、棋盘山等等好多好看的景点。师：这么多的景点我们先去哪个地方观看呢？生：我先带你去东庙宫吧！师：小导游，这么多的景点，为什么我们要先去东庙宫呢？生：因为东庙宫是一座很古老的建筑。师：是吗？那除了它是一座很古老的建筑，东庙宫还有别的什么独特之处吗？生：有啊！东庙宫内外有好多棵古老的松树，宫外原来有

6、好多宫房；宫前有条河，河水清澈见底；庙宫的西面有很多山崖。当然，这座宫庙还有一个美丽的传说。师：听你这么一说，那我可得去瞧瞧喽。介绍完毕师：刚刚小导游介绍得好不好？生：好。师：小导游给游客介绍的时候把东庙宫的特点说得很清楚，真是了不起！我们把最热烈的掌声送给他。师：刚刚听了小导游的介绍，同学们有没有注意到一个问题，一般我们跟着旅游团去旅游的时候，导游在旅游区说的第一句话是什么？生：欢迎来到某某地方。师：对了，看来同学们都有出去旅游过啊！那刚刚那位小导游有没有向游客介绍这是哪里啊？大家仔细回想一下。生：没有。师：这样对于陌生人他知道你的家乡在哪里吗

7、？生：不知道。师：所以我们向别人介绍家乡的时候，开头就要介绍自己家乡的位置，比如：我的家乡在哪个地方，那是一个怎样的地方。那里有什么样的风景，风景又是怎样的。师：我们除了介绍自己家乡美丽的风光，还可以从哪几个方面去介绍家乡？生：食物，可以介绍家乡特有的美食。生：可以介绍家乡的稀有动植物。生：家乡盛产的东西。……师：同学们都说得非常好。每个地方都有不同的美食，我们可以向别人介绍家乡最有名的美食。还有同学们说到稀有动植物和家乡盛产的东西，这也叫物产。每个地区环境不一样，是不是动植物也不一样？是不是盛产物品的种类也不一样？生：是。师：这也可以作为家乡的

8、一个特色来介绍。师：同学们，除了这些，我们还可以从哪个方面介绍自己的家乡？从小到大，你家乡的周围是不是有了很大的改变？生：家乡的变化。师