语文人教版三年级下册《可贵的沉默》教案.可贵的沉默教案

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1、17.可贵的沉默教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。教学难点：体会沉默的可贵。教学准备：课件课时安排：第2课时教学过程：一、复习导入，听音乐1、课件播放音乐《祝你生日快乐》2、师：你们听到这首熟悉的《祝你生日快乐》想到了什么？关于生日这个话题，许多感人的故事，今天我们就来学习一个感人的故事。板书课题，齐读。3.上节课我们已经学习了本课的生字词也了解了课文的主要内容。现在老师考考大家还记得么？4.出示生字词，开火车

2、读。同学们读的真标准。5.课文主要讲了一件什么事呢？大家回忆一下。二、明确目标：今天这节课我们的学习目标就是去探究为什么说这种沉默是可贵的。三、互动学习，当堂训练1、过渡：下面大家一起走进课文，走近孩子们的心灵，让我们一起来体会这“可贵的沉默”。（1）(课件出示两幅插图)第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？（一图中同学们高高地举着手，很高兴，神气十足，有的站起来，二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢看老师，沉默了）（2）找出从课文中与第一幅插图相关的句子读一读。（1—9）（3）指名读读找到的句子。（课件出示句子）“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”师：谁

3、能读得更好？教师相机指导：你读得这么好，你注意了句子中得那些词语？（骄傲、神气十足、左顾右盼）这些词语都是什么词呢？动作、神态、语言。体现了什么？（孩子们非常兴奋、骄傲）齐读（4）师：谁再来读读你找到的句子？（课件出示）我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……师:这句话中你注意到了哪些词语？你过生日父母为你准备了礼物，你心情怎样?那我们一起配合读出这股高兴劲儿。重

4、现这热闹的场面。师生合作读。（5）师小结：多么幸福啊，父母的的爱孩子们感受到了吗？板书：感受父母的爱在这一部分的学习中，我们第一步①读一读课文。②画一画句子，圈一圈重点词。③说一说，从词中你可以感受到什么。下面用这种方法，我们进行第二部分的学习。2、师过渡：孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西，你们知道是什么吗？我们接着看课文。（1）（课件出示图2）师：这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？他们为什么沉默了？下面咱们用刚才总结的方法来进行小组学习。（2）（课件出示）霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同

5、学沉静地举起了手。师：哪些词语体现孩子们沉默了？指名读，齐读（3）（课件出示）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……师：这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗？指名读一读，评一评。师：孩子们为什么没有人举手？为什么没有人说话呢？（孩子们感到非常羞愧，难为情，不好意思看老师）我们都能体会此时孩子们内心的感受，大家一起读这段。（4）师：就这样(课件出示)沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。师：为什么犯了错误还说他们可爱？（因为孩子们意识到自己做的不好，感到难为情，内心产生了

6、要回报父母爱的潜在意识）师：在沉默的时间里，他们可能在想什么？孩子们沉默着，心想：。谁来读一读你写的。师：那同学们，在沉默中孩子们懂得了什么？师小结：是啊，在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱。板书：回报3、过渡：老师的语气渐渐缓和下来，她原谅了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课文第14段。（课件出示）：像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。师：这时孩子们的心情怎样？（孩子们的心情轻松多了，我们轻轻松松来读这句）生齐读。（课件出示）：教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。师：这时的热闹与沉默前的热闹

7、到底哪儿不一样？（前面是说父母如何爱自己热闹，这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹）4、师：老师给孩子们什么样的建议呢？谁来读一读。（出示课件）：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。对父母来说，重要的不是你能为他们做出什么了不起的事，而是能够让他们感受到你的关心和爱。师：老师的教诲使孩子们发生了巨大变化。孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢？齐读课文第16自然段。如果是你，你会怎么帮父母庆祝生日呢？5、老师看到孩子们的这种变化，老师是什么心情呢？谁来读一读？老师为什么说给了他很大的享受呢？