综合探究：政府的权威从何而来

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1、政府的权威从何而来苏州高等幼师：邹学思想政治必修（2）综合探究2004年感动中国人物之一：《任长霞》探究与共享：1、看完片子后你感动吗？任长霞身上的什么品质让我们感动？探究与共享：学做人，就要学习她的诚实，没有任何虚伪造作。学做人，就要学她的疾恶如仇、刚直不阿学做人，就要学她对待百姓的情真意切，心心相印。学任长霞同志做人。学做事，就要学她爱岗敬业、尽职尽责。学做事，就要学她把群众利益放在首位，急群众所急，解群众所难。学做官，就要学她坚持权为民所用。学做官，就要学她的率先垂范。学做官，就要学她的“在其位，谋其政”。★★学任长霞同志做事。学任长霞同志做官。★真心实意、堂堂

2、正正忠于职守、踏踏实实以身作则、清清白白2、你对我国政府机关及其工作人员整体形象怎么看？探究与共享：一、政府的权威从何而来权威是一种历史范畴，它作为一种社会现象而存在，权威的形成受到社会经济条件或物质关系的影响。请各位同学阅读教材，思考下列问题：1、什么是政府的权威？（含义）2、政府权威的决定因素是什么？3、我国政府的权威是如何体现的？1、什么是政府的权威？（含义）政府在管理公共事务过程中形成的，得到人民认同的威望和影响力。2、我国政府的权威是的决定因素从根本上讲，国家性质决定其政府的权威。事例分析事例一：近一个时期以来，吉林、山西、贵州、河北等一些地方相继发生重特大

3、安全生产事故，给人民群众生命财产造成了严重损失，引起党中央、国务院高度关注，中共中央总书记胡锦涛、国务院总理温家宝等中央领导同志多次作出重要指示，要求有关部门迅速采取有效措施，切实加强安全生产工作，坚决遏制重特大事故多发势头，确保人民群众生命财产安全。事例二：由于采沙利润可观，在京杭大运河江苏段宿迁市和徐州市交界的水域内，大量采沙船非法采沙，严重破坏了河道并对航运造成威胁，由于非法采沙活动从河底大量抽取沙层，一旦洪水来临大堤松垮后果不堪设想，生活在运河两岸的群众忧心忡忡。然而政府相关管理部门非但不严格监管，反而相互推诿。就在这种谁都该管却谁都不管的情形下，违法采沙一刻

4、不停地进行着。想一想？这两个事例中哪一个事例的政府有权威？哪一个事例的政府无权威？为什么？3、我国政府权威的体现1、有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益；2、有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中有较高的信誉；3、有权威的政府必定是富有威望和影响力的政府，它得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止；4、有权威的政府对社会经济发展、政治文明、文化繁荣都会有积极的指导和促进作用。请同学们再结合案例思考：有权威与无权威的政府行使权力会在人民群众中造成什么影响？4、有权威与无权

5、威的政府行使权力会出现不同的结果事例一事例二有权威无权威得到人民的信任与群众有隔膜有令必行，有禁必止有令不行，有禁不止造福于民人民群众的根本利益得不到保障二.树立政府的权威请同学分组讨论，并举例说明：生活中哪些因素会影响政府的权威？即哪些事情会让人觉得政府有权威？哪些事情又会让人觉得有损政府的权威？1.政府及其公职人员的道德形象（无形的影响力）2.依法行政的态度、能力和水平3.履行职责的效果政府应该如何树立自己的权威呢？1、坚持权为民所用、2、坚持情为民所系、3、坚持利为民所谋。想一想？民意心声你心目中的好“官”请同学们结合我市政府近年的施政情况，说一说：课后实践请

6、同学们将本小组讨论的《你心目中的好“官”》的意见和建议进行汇总，给当地政府负责人写一份《关于提升政府权威的建议书》。再见