初中《义务教育教科书--语文》介绍

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1、部编《义务教育教科书语文》介绍编写缘起2012年开始编写落实十八大提出的“立德树人”方针，体现社会主义核心价值观，注重中华优秀传统文化教育由教育部组织编写，所以叫部编人教社出版，但不叫人教版，编写过程直接参与编写人员三四十人历时6年，修改无数稿送交教育部和中央审查20次全国100多位中学语文特级老师审读两次大范围试教，整理了大量试教报告创中国教材历史纪录教材质量高了，对师生教学要求也高了指导思想遵循《课程标准》（2011年版）的要求坚持“以人为本”，以学生为主体，重视整体素质发展注意吸收课改的经验，借鉴国外

2、先进经验，既守正、又创新，革新理念、内容、方法教材构成语文要素：语文素养各基本要素，包括语文知识、语文能力、学习策略和学习习惯等，有主线、分层级、成序列，结构清晰语文要素显现在哪里？1.教师用书2.单元导语3.思考题和拓展题4.综合性学习、写作、名著选读等5.知识补白框架结构阅读＋写作＋综合性学习＋口语交际＋名著导读＋课外古诗词诵读阅读与写作是主体每册6个单元：阅读4课、写作一课，其中穿插其他零散项目印张限制，课文减少，活动增多框架结构•阅读1三位一体：教读＋自读＋课外阅读力促改革：不能一律精读，强调读同类

3、文章和整本书双线结构：人文主题和语文要素。强化综合性和实践性注重阅读方法和阅读策略：如七年级，方法有朗读和默读，精读和略读等；策略有整体感知、品味语句、概括中心、理清思路等。下面是七年级阅读重点七上第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元四时之景亲情之爱校园之美人生之舟生命之趣想象之翼朗读一：体会语言之美品味精彩语句朗读二：体会思想情感把握作者的情感默读一：一气呵成梳理文章的主要内容默读二：圈点勾画理清作者的思路默读三：摘录积累概括文章的中心默读四：快速阅读理解联想和想象七下群星闪耀祖国之恋凡人小事

4、修身正己哲理之思科幻探险精读一：字斟句酌把握人物特征，理解人物情感精读二：学做批注学习主要抒情方式精读三：熟读精思掌握叙事角度，分清详略略读：确定阅读重点对内容和表达有自己的心得比较阅读学习主要描写方法浏览：提取主要信息对内容和表达有所思考和质疑框架结构•阅读2八、九年级以文体阅读为核心八年级是实用文体，新闻、传记、演讲词、游记等，交叉安排说明文和小说、散文九年级集中学习诗歌、小说、戏剧，交叉安排议论文框架结构•阅读3每课构成：预习课文注释思考探究＋积累拓展阅读提示读读写写补白“预习”兼有助读和作业双重功能

5、，或激发兴趣，或调动阅读期待，或与学生经验、以前所学勾连，或提供文本解读的背景知识，或照应单元重点提示阅读方法，或指出思考的问题等。内容、情感、主题、写法、疑难。积累、品味、拓展、延伸，与文本以外的内容建立起广泛的联系。两个层次，体现渐进性，由课内到课外延伸拓展，由理解文本到积累语言、扩大学习资源，一反三。框架结构•阅读4自读课文：不设课后练习旁批＋阅读提示旁批随文设置：或对文意关键处、文笔精华及写作技法点评，或提问启发思考。引导学生学会点评，自行实践。回忆鲁迅先生《窃读记》配合单元重点或选取文章独到之处，

6、指向自主阅读、独立阅读，并尽可能向课外延伸，增加阅读量，培养阅读兴趣。框架结构•阅读5根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，教材加大古诗文比重。全套选编古诗文130篇，约占52%每册有一次传统文化专题的综合性学习框架结构•阅读6读读写写：参照义教课标《字表（二）》，用专门软件筛选出，避免教材随意性编写框架•写作1与阅读重点相配合，又尽可能自成体系七年级：培养写作兴趣和写作习惯，训练写人记事能力八、九年级：1.文体写作，如怎样写消息、撰写演讲稿；2.改编式写作，如仿写、改写、扩写、缩写；3.作文程式

7、学习，如审题立意、布局谋篇第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元七上热爱生活，热爱写作学会记事写人要抓住特点思路要清晰如何突出中心发挥联想和想象七下写出人物的精神学习抒情抓住细节怎样选材文从字顺语言简明编写框架•写作2一课一得，避免笼统和大而无当七上二单元“学会记事”，培养叙事能力，训练点多，只选两点：1.把事情写清楚，2.写出感情两个要求不高，学生够得着。按照教材要求做，学生一课一得，积累下来可观引导观察，养成习惯，力求细致，激发对生活热爱。编写框架•综合性学习1三个序列1.传统文化序列围绕一个

8、关键词展开活动，如七上“有朋自远方来”，七下“天下国家”等，引导学生搜集、整理、阅读古代关于这方面的论述，认识传统文化的价值，培养文化认同编写框架•综合性学习22.语文生活序列在活动中学习语文。如七上“文学部落”专题，指导组织文学兴趣小组，定期开展读书写作交流会，布置文学角，创立班刊3.语文综合实践序列以阅读非连续性文本为核心，筛选并处理相关信息。如七上“少年正是读书时”专题，引导阅读资料，了解读书状况，养成读书