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时间:2019-06-30
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1、小学“自育自学”课题实验汇报发言稿 小学自育自学课题实验汇报发言稿 磨合研讨激情成长 尊敬的各位领导、各位老师: 大家上午好! 今天由本人代表z校区自育自学课题实验组来向大家作一汇报。,我汇报的题目是《磨合研讨激情成长》。我们z校区上学期共有9位老师加入了我们自育自学的实验队伍,虽然这个队伍还不够庞大,但是我们对实验的热情却丝毫不逊。在学校以往开展实验的基础上,我们一如既往的追随着何老的精神,在教学的点点滴滴中,我们追寻着教育的真理和快乐! 今天我将从以下六个方面来展开汇报: 一、确定实验主题
2、 二、内化实验理念 三、洞察实验实践 四、生成实验智慧 五、提高专业发展 六、收获、思考 首先,根据学校开学初制定的课题实验计划,我们确定了上学期的实验主题: 1、探讨有效的《课堂观察记录表》 2、逐步落实细胞式研究,分析课堂教学的时效性 3、尝试单元引导自学课型 根据所确定的主题,我们明确了上学期的实验方向,大家也都在围绕着这些主题进行着实验。这是我们学期初制定的具体课题计划,计划的主题是(见红色字体)。根据计划,我们上学期在组内一共进行了5次课题组研讨活动。 研讨方向明确了以后,那么还
3、要看具体如何原原本本做研究。任何实践都需要一定的理论去指导,因此,有必要对实验理论进行内化。这是我们的老师认真听讲座的?/sjcl/事迹馐俏颐窃诩?学习时交流的《原点》心得记录,老师们带着自己的真实感受,在教育研究的道路上幸福的摸索着 有了理论的支撑,我们可以更好的在实践中洞察教育动态,关注学生,关注教育细节,让自育自学的课堂真正变成学生乐学、向上的学堂!瞧,老师们上课时是多么投入啊!我想,当每一个实验老师看到学生们能够真正成为学习的小主人,那么我们是不是也会由衷的感到欣慰呢! 实践出真知。我们这学期
4、主要就是围绕进一步改进和完善课堂观察记录表来进行,在老师们的实际使用中,针对学校制定的课堂观察记录表也提出来一些改进意见,比如:见超链接语文课堂观察记录表 一、关于教学时间分配 五大环节的教学时间分配很重要。由于受传统教育方式的影响,很多教师还是放不下以前的观念。殊不知,自学、自悟,乃是自育自学实验的精髓;自动、自得,乃是引导自学课型的灵魂。③如果学生没有潜心学习的时间,又谈何自得呢?何老主张围绕重点自学、小组讨论、全班交流所用时间一般应该呈倒金字塔形(特殊情况除外),这就给所有的实验老师提供了一个很好的
5、借鉴。教师看到观察表后,可以明确自己每一个环节的预设时间与生成时间的区别,以备更好的调整自己的环节安排。建议:此表格最后一项感受分列太多,可以把每一列合并为一大列。每一节课五大环节的分配其实可以统筹在一起来评议。其实有些环节是贯穿一起的,比如全班交流中有时也渗透着教师的点拨在里面呢!这样更有利于看、评课教师对整节课时间分配的评议。 二、教师所提问题和教师点拨实录 教师所提问题当中其实也时常渗透了教师的点拨在其中,而教师的点拨环节更是经常以问题为引子。我们认为这两者应该是相辅相成的,所以建议可以把这两项表格
6、整合一起,这样也可以方便教师作记录。 三、关于小组讨论实录 小组讨论实录中最后一项通过观察记录,对该组各学生的印象及教师应关注的是: 出发点很好,但是在实际的观课中,教师往往忙于记录前面小组讨论内容、发言内容及相关活动等,根本无暇顾及每一个小组成员的细节情况,所以最后一项记录起来就难免不够客观、真实了。 细胞式的科研方法的确是我们的好老师。每一次的研讨,都是我们前进中收获的一粟。怎样提高引导自学课堂的高效率,怎样在课后更好的进行反思,这都可以为实验的老师们提供借鉴。正如何老所言--细胞式的科研方法是一
7、面镜子!引导自学型课堂中所遇到的诸多问题都可以被它照出来。但我们不仅仅只从镜子中拾掇拾掇自己的皮囊,更重要的是我们每一位实验老师都应该掂量掂量自己所看到的分量。取人之长,补己之短,以获得真正的进步! 我们还经常在本部的学堂研讨课中去汲取他人之长,这是何老正在评价老师们上过的引导自学型课堂,这是本人在本部上的一节学堂研讨课。真的感觉这样的学堂研讨课对老师的收获很大,研讨中才真的感觉自己需要改进的地方还有很多! 这一学期来,我们取得了很多的收获,瞧,孩子们多么渴望书本!瞧,孩子们多么有自己的思考!小金龙制作的
8、多棒!瞧,孩子们在运动中是多么的快乐! 收获多多,但同时我们的反思也不少。比如:1、下一学期我们应该更加深入地尝试单元引导自学课型研究;2、进一步落实细胞式教学研究,分析课堂教学的时效性。3、在实践中完善课堂观察记录表。 最后,我想借用张东娇教授提出的自育自学课堂文化来结束我今天的汇报,希望通过我们每一位实验老师的努力,能够让屯小的每一个孩子:1、在生活和学习中学会独立;2、敢于担当;3、在自由
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