21.老人与海鸥实用课件

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时间:2019-06-29

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1、老人与海鸥孝昌县周兴小学吴这究竟是一位怎样的老人呢?我们先从外貌来看。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。“背已经驼了”,说明老人身体不好,也很年迈;“褪色的过时布衣”“褪色的蓝布包”“大塑料袋也用得褪了色”,连续三个“褪色”说明他并不富裕,生活十分俭朴。这更体现了老人对海鸥无私的爱。用简洁的话概括文章内容。仔细读课文,把课文分为两部分,并试着概括段落大意。段落大意:第一部分:(1-13):通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。第二部分

2、:(14-18)写老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮的画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。从而体现了老人对海鸥的一片深情。,体会到了海鸥对老人的尊敬、爱戴之情。4.为什么海鸥对老人会有如此深厚的情谊呢?因为老人十年如一日地照顾、喂养海鸥,把海鸥当作是自己的儿女般对待,所以海鸥也把老人当作它们的亲人。体会“急速”一词的作用:从这句话中的“急速”一词能够看出,海鸥们明白了无论怎样地呼唤,老人都回不来了,它们多想留住老人,多想吃老人给它们亲自做的饼干啊,可老人不会再回来了,所以它们“急速”扇动翅膀,想多看一眼

3、自己即将永别的亲人。海鸥也像人一样,有着人一样的情感。从“纷纷落地”能够看出海鸥们虽然没有人指挥,却如同有人指挥一样站成两行。从“站成两行”能够看出海鸥们对老人的敬仰和爱戴。从“肃立不动”看出它们对老人的去世非常悲痛、难过。

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