田兰中学第二学期数学教研组工作计划

田兰中学第二学期数学教研组工作计划

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1、田兰中学第二学期数学教研组工作计划  一、指导思想:  以科学发展观为指导,坚持以研促教强质量,以点带面促成长的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作计划和要求,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,开展切实有效的教研活动。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到实、广、活、新,得以有效落实。  二、工作重点:  1、遵守学校教学常规制度,规范教学常规,分年级制定学生学习情况达成目标,进一步完善数学教研组自查机制。  2、群策群力,做好初中数学学案导学课题研

2、究的结题工作。积极参与,认真组织,完成好百人百课活动。  3、继续打造教研组团队文化建设,以多种形式的教研活动为载体,营造和谐有效的以校为本的教研机制,培育教研特色,扎根课堂研究,促进师生共同发展。  4、规范《田兰中学数学学习常规》,重点指导学生《数学错题本》的建立和使用,帮助学生养成良好的数学学习习惯。  5、以校本教研活动带动教研组常规建设,重视青年教师的培养;以教学带动教研,深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,促进教师专业成长与发展。  三、具体举措:  (一)细化过程管理,提升教学的有效性  1、在平时的工作中,教师要认真执行教

3、学常规,保持良好的状态,保证正常的教学秩序。教学工作实行精细化管理,紧紧抓住教学五环节,精心备课,有效上课,设计合理作业并认真及时批改,分层辅导,科学监测和分析。课堂教学和备考实践都要科学化,向教学全过程要质量。  2、备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,做好三定三研三统一(定时间、定地点、定中心发言人,研教材、研教法、研学法,统一进度、统一作业、统一评价)。备课活动过程要求:由主备人先根据自己的准备的学案进行说课、备课组成员民主评议,再进行全面修改,然后将修改后的学案重新整理打印。每位教师再结合自己的风格和

4、本班学生实际,对学案和具体教学流程、教学设计各取所需。另外,备课组在做好每周一测的同时,要集体商议,及时分析,从测试中寻找教学中的不足,及时采取措施,改进教学,不断提升教学的有效性。  3、认真细致完成好各项常规工作,教研组制定教学常规自查方案,具体内容如下:(1)教研组长每月参加一个备课组的备课活动一次(2月初三、3月初一、4月预备、5月初二),记录好各备课组的特色,教研组活动时进行组内交流学习;(2)开学初教研组组长检查每位教师的两周教案,完成教案检查记录表的填写,针对检查中的问题提出改进措施,与教师个别交流;(3)每月备课组长负责检查组

5、内教师的上课情况,包括上下课礼仪、眼保健操管理、准时下课等;(4)2月各备课组开展组内的组员互听课活动,并进行评课,完成评课记录的填写;(5)3月抽查学生的作业完成及教师批改情况,由备课组长负责收齐本年级的作业交至负责检查的备课组长处,采取预备初一初二初三预备,这种循环模式进行备课组间的检查,对于好的方法和经验教研组内推广,针对检查中的问题提出改进措施;(6)4月进行学生座谈会及数学教学满意度问卷调查,做好统计和反馈,及时调整教学;(7)5月进行预备和初一、初二和初三各备课组之间的听课笔记的互查,及时反馈检查结果;(8)6月教研组长检查每位教

6、师的教案、教师工作手册、听课笔记、校本教研手册,及时反馈检查结果,并做好教研组的指导工作,收集记录后交至教务处。  4、进一步规范教学工作,平时的教学教研活动注意资料的收集和整理,为三类备课组的评估和备课组教学视导等活动做好充分的准备。  (二)推进常规工作,增强教研的实效性  1、加强教师的业务学习,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。继续学习理论知识及课改前沿信息,不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段,积极开教学改革实践,不断提高课堂教学水平。  2、教研一如既往地组织开展两周一课活动,把课堂有效教学作为重点研究对象,提高教师教

7、学效果。做好学-研-讲-评-改,学即学习和借鉴优秀的教学案例和先进的教学经验;研即以备课组为单位进行课前的教学研讨;讲即每位教师尝试执教教研课;执教者做到教案详细,流程通畅,理念先进,创意新颖;评即结合听课,教研组进行组内课堂教学的评课活动。评课者不必泛泛而谈,要围绕教研课谈真知灼见,既要谈出教学中的闪光点,又要能切中要害,指出不足;改即执教者在评议的基础上进一步完善,修改教案,形成教学反思。整个活动过程中教师还可以捕捉自身或同伴教学中的小事,把部分细节合理放大,形成载体或抓手,进行连续驱动教研。使教研的问题切合实际,并能解决实际问题,增强教

8、研的实效性。  3、一年来,随着对学案导学的深入研究,组内教师逐步提升了个人教学研究的能力,备课组内也逐渐形成了浓厚的教学研究氛围,本学期将对初中数学学案导学课题研

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