各位老师您们好！

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1、大理州初中生物一班班级学习简报主编：杨春燕2013年11月9日第4期各位老师：您们好！学期进入了一半，想必大家紧张的工作一定很累。但在工作之余，别忘了我们继续教育的学习，请您按时完成学习任务哦！大理州初中生物一班研修日志：提交数302评论数93班级推荐数38我的教学故事：提交数175评论数3班级推荐数1013作业：提交数0评论数2班级推荐数0论坛研讨：发帖数761回帖数1803精华贴数0教学设计与反思成果：提交数58评论数3班级推荐数7班级学习简报：发布数3评论数16学员数：125在网上学习的同时，别忘了抄笔记哦！请各

2、位老师及时查看自己的课程学习情况，个别老师的学时还不够，请注意及时跟进，以免耽误你们的正常结业。祝大家学习顺利，学有所获。13我的八年级生物本班学员：杨永芬三年来，我省的初中生物学业水平考试成绩按一定比例计入中考总成绩中，安排在八年级进行，关系到初三升学，其实际意义已等同于中考。因此，怎样进行八年级生物教学，保证绝大多数学生顺利通过，这是广大生物教师共同关心的问题。通过近几年对八年级生物的教学，提出一些自己的做法：一、统一思想，形成合力认识是行动的指南，态度常常决定一切。在中考中生物学科分值偏低就四十分，这样的分数比例

3、使我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”13，要完成四本教材内容的复习、记忆和训练，难度应当是比较大的；学生普遍不重视，想让学生课余时间用在生物学科上几乎就没有指望；加上八年级是学生较易出现两极分化的年级，部分学生的学习态度不端正，学习目的性、自觉性不强，给科任教师的教学增加了难度。这时对学生进行细致的思想工作和学习上的齐抓共管就显得尤其重要。从实行水平考试开始，我连续几年都担任八年级生物教学，上第一节课，就明确告诉学生，也让家长明白“八年级生物生物水平考试的成绩关系到初三升学，而且不及格没有重考的机

4、会，甚至可能间接影响今后人生路”的道理；使他们在思想上重视，学习上认真，促使各个科目全面协调发展。二、课程早结束我们学校领导重视，将每周两个课时调整为三个课时，这就为我们完成八年级上、下册的教学内容提供了时间上的保证。一般在第一学期将上册上完，下册上完两个单元，留一个单元第二学期上。时间上抓紧，不轻易浪费每一节课，节节都有明确的目标任务。每一节课我的学生在听完本节知识点的同时，听得更多的是本节的重点、考点，如何考？是选择题还是非选择题？三、复习计划早安排一般在12月中旬，开始着手安排学生进行寒假复习工作，计划第二学期的

5、复习工作和复习指导。一般采用三轮复习法：1、第一轮复习两年的教材，重点在七年级上、下册教材。抓主线，夯实基础，注意归纳。13①教师以考试说明为依据，自编每册书的基础知识填空题，先让学生自主填写，了解存在的知识漏洞。②熟记规定记忆内容，教师检测验收，没记住的再强化，做到当堂内容，当堂达标。（让学生有事做，放不下，心中有我）③教师要引导学生构建知识网，尽量挖掘知识的内在联系。④依据考试说明，聚焦考点要点，精编精选习题，以选择题的形式对以上熟记的基础知识进行巩固、理解并灵活运用。针对考试重点、热点和学生的薄弱点，强化训练，回

6、归课本，让学生明白“题在书外，理在书内”的道理，对培养良好的应试心态也有积极的意义。2、第二轮作专题复习（以考试说明为主）。以主题考点为单位进行题型示例，演练为主。2013年的《考试说明》与以往相比基本没有变化。它是指导复习和命题的具体依据，每位老师要细心揣摩里面的内容和后面的样题。①识图分析题是考试的一大重点。将四本书中的所有重要的生物图都找出来，先照书填写，然后自主记忆，再强化记忆，最后再笔答检测。这样反复强化，学生记得扎实，学得有效。②13探究实验中的对照实验，是一个难点，学生不容易掌握变量的控制，很难分清实验组

7、和对照组。可以把课本中的所有对照实验找出来，列在一起进行分析对比，总结规律和方法，并精选一些典型的习题练习和讲解。③涉及到一些有关社会热点问题的分析，如：传染病的相关知识与科学预防，现代生物技术的运用等。教师可以联系当前流行或影响较大的传染病，例如，艾滋病，甲型H1N1型流感等，依据课标设计成有一定综合性试题，如：将传染病与免疫的知识融合在一起考查，既认识了这两个内容之间的联系，又将知识在融会贯通的基础上得到拓展和深化，并引导学生解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法，换句话说，“题在书外，理在书内”。第一、二

8、轮的复习都是在抓实基础知识的复习，进行基本技能的训练。3、第三轮模拟考试。以中考题型进行专题复习，并作应考技巧的指导。①考试是检查复习效果的最好方法。教师要依据考试说明，聚焦考点要点，精心挑选往年的考卷、今年的样卷。②每次测试要以正规的考试形式完成，教师要认真批改，不拖拉。这样学生才越考越有兴趣。三轮复习必须在6月份或6月上旬全面