英语人教版八年级上册the simple future tense

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1、设计主题一般将来时（willdo/Therewillbe）的说用教学1.整体设计思路、指导依据说明当下，说教（jiào)仍然是教学的主要形式，师者尽其师——“说”，然生者不近其能——“学”，教学不能互动，说教（jiào)效果可想而知。师者，传道、授业、解惑也。然师说生不说，学生干什么？学生在加强听、读、写的技能训练？那到未必，他们有可能在老师的滔滔不绝、才思泉涌的说教声中昏昏欲睡、封存记忆了。师说多生说少，也不行。学生就是学习生的东西。我看，师说不如生说，哪怕学生说得粗糙，说得驴头不对马嘴，只要目标明确，持之以恒，涓涓细流必

2、会汇聚成大江大河。中国目前的“说教课堂”虽渊源流传，可“教说课堂”定会明天更辉煌。本课时设计主题就是通过课堂的组织教学，让学生在多说的基础上活用目标语言：一般将来时（willdo/Therewillbe）的说用。利用现有课堂资源，首先学认新词，然后大胆鼓励学生用一般现在时，现在进行时和begoingto造句，接着在黑板上大大地写“将来”两字，问：怎样表达我们的未来呢？要求同学们就未来学校的样子，大胆使用（willdo/Therewillbe）结构。教学过程中依据交流法、观察法、想象法、讲读法等。2.教学背景分析教学内容分析：

3、1.本模块以未来的教室、家庭及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为感兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时will+动词原形的表达方法及句式变化。2.一般将来时是本学期一个重要的时态。上一个模块已涉及Begoingto+动词原形,学生已有一定的概念,这一课时只需要老师设计好课堂教学活动，作一定的延伸就可以了。3.通过本课学习，能运用will描述自己对未来的设想。七年级的大部分学生会做一些简单的表达、指令、应答他人的话语等，鼓励学生多说，是本课重点要突破的地方。学生情况分析：学生在前一模块中已学习了

4、一般将来时的肯定、否定与一般疑问的表达方式,也掌握了如何表达自己将要做什么,将不做什么,也学会了如何问别人将来是否要做某事。本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的.3.教学目标分析1、能够听、说、认读本课时的主要单词２、能够掌握未来在家学习的情况。３、能用will表达自己对未来（学校、家庭、环境、科技、人生等）的想象。4、通过对美好未来的

5、憧憬，培养乐观向上的精神。4.教学重点、难点分析教学重点：.will+do和Therewill+be的肯定、否定和回答及疑问句的运用（落脚于未来10年我们学校的样子Whatwillyourschoolbelikein10years?）.教学难点：1、一般现在时与一般将来时的过度和衔接2、针对未来（10年)学校的面貌开展的对话及介绍5.教学过程设计步骤1：学习新词，熟悉实物为教学“说话”做准备，学生必须有针对性应用直观素材，信手拈来最好。⑴通过口头对话，学习教室内的实物名称①T:What’sthis/that?S:It’sac

6、ellphone/clock/broom/taperecorder…②T:Whatdowe/youuseinmyclassroom/atschool?S:Wedothehomework/haveamusiclesson/reviseforthefinalexam/playbasketbal…⑵通过图片展示，学习认读活动一生字词①Askthestudentswhatwordstheycanusetodescribeourclassroom:blackboards,nationalflag,clock,lights,desks,

7、pictures,andchairs.②Readthroughthewordsintheboxandmakesurethatthestudentsunderstandthemall.Especiallythethingswedon`thavesuchascableTV/computer/email/Internet/satelliteTv(Activity1)③Workinpairs.SaywhatyouusetostudyEnglish.(Activity2)Iuseapenandadictionary.Idon`tuse

8、amobile/cellphone.设计意图：激发学生的学习兴趣，培养学生的开口说英语能力,层层深入法。步骤2：点题：将来通过大量的词句说话练习，学生也已熟练使用Ido…intheclassroom/atschool.和Thereis/are…intheclassroom/atschool