小学德育工作系列化方案

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时间:2019-06-26

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1、小学德育系列化方案少年儿童是民族振兴的未来和希望,如何把他们培养成有理想、有文化、守纪律、讲传统、讲诚信、讲守则的一代新人,学校担负着极其重要的责任,尤其在落实“德育为首”的宗旨上,是我们工作的重中之重。为了使我校德育更科学化、实用化、人性化,依据全国、全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神特制定《卫辉市上乐村镇琉璃堂小学德育系列化方案》。一、指导思想以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指针,从要求学生“学会关心、学会学习、学会生

2、活、学会做人”的指导思想出发,以道德教育、心理健康教育、行为习惯的养成教育为基本线索,通过由浅入深的主题教育活动,以达到把学生逐步培养成为热爱中国共产党、热爱祖国、爱科学、爱劳动、遵纪守法、明礼诚信、品德高尚、关心集体的一代新人的目标。二、实施方法1、根据各年级学生年龄特点、知识水平、思想水平、道德认识分级教育、分级要求。2、提倡以少先队、各中队为主的教育,家庭、社会与教育的三结合模式,形成齐抓共管的良好局面。3、成立以校长为组长,各班主任为副组长、各科教师为成员的德育工作领导小组,督导、检查、落实各班德育工作开展情况。各队要充分利用班-12-会和队日,按照全程活动安

3、排对各年级确定的活动项目要求开展活动。三、本方案实施途径德育基地活动、少先队日活动、升旗仪式、校园广播站、黑板报、第二课堂活动、心理咨询、专题讲座、法制报告、大型庆典、文艺晚会、班会、队会、班主任会、教研组会、手拉手联谊活动、献爱心活动。力求形式多样,内容丰富。四、德育活动的安排  思想品德教育分十一个内容,十二个阶段,216个步骤。十一个内容是:养成教育;五自教育;爱国主义与社会主义教育;集体主义世界观教育;国情与乡情教育;法制教育;安全教育;礼仪教育;劳动观念教育;革命思想教育;“讲传统、讲诚信、讲守则”教育。十二个阶段是每个学期为一个阶段。216个步骤是每个阶段

4、分18个步骤,按周次,分内容对学生进行逐步教育。第一阶段:一年级上学期第1步:参观校园,认识学校领导、老师。(学校真好)第2步:向新集体介绍自己。(上一年级真光荣)第3步:向小零食告别。第4步:坐、立、行走姿势正确、文明。第5步:会用“请”、“谢谢”、“对不起”。(文明礼貌教育)第6步:认识国旗,了解含义。第7步:从小做个诚实的孩子。(不私自拿别人的东西)第8步:按时上学,按时回家。-12-第9步:做好课前准备。第10步:上课专心听讲,发言先举手。第11步:学会传递本子。第12步:我和书、本是朋友。(爱惜学习用品)第13步:我的书包最整齐。第14步:我是老师的小帮手。

5、(学会传递本子)第15步:课间活动守秩序。第16步:按时完成作业。第17步:今天我是值日生。第18步:我进步了。第二阶段:一年级下学期第19步:在寒假活动中,我是这样做的。第20步:做爱清洁、讲卫生的孩子。第21步:当别人有困难的时候,我应当—(关心他人教育)第22步:学会保护自己—安心过马路(交通安全教育)第23步:我祝妈妈节日快乐。(爱心教育)第24步:开动脑筋,大胆发言。(自尊自信教育)第25步:做课桌凳的好朋友。第26步:弯弯腰,纸屑不见了。第27步:不说慌话。(从小做个诚实的孩子)第28步:举行学《守则》,见行动比赛。第29步:比一比:谁的作业仔细又认真。-

6、12-第30步:做课桌椅的好朋友。第31步:放学排好队,按时回家。第32步:少先队史教育。第33步:当上少先队员真光荣。第34步:分工又合作,做好值日生。第35步:珍惜今天的学习生活。第36步:这一年的收获(经验、学习体会介绍)第三阶段:二年级上学期第37步:我们上二年级了(新学期新打算)。第38步:什么是老师最称心的礼物(尊敬师长教育)。第39步:评一评:谁的学习习惯好。第40步:我改正这些缺点,我决心要做到—(对照〈规范〉找差距)。第41步:在升国旗仪式上(正确行队礼的示范和练习)。第42步:对来宾有礼貌(会用“您好”、“再见”、“没关系”用语)。第43步:我要做

7、时间的小主人—动作要快,不磨蹭。第44步:做作业要仔细,做完了要检查。第45步:当老师不在的时候,我应当—第46步:借东西要及时归还。第47步:当爷爷奶奶生病的时候,我应当—第48步:饭桌上的礼仪。第49步:上课时怎样做,思想才不会开小差。第50步:当集会的时候……-12-第51步:同学学习有困难的时候,我应当—第52步:夸一夸:谁的值日做得好。第53步:我会保护自己—怎样对待陌生人(安全教育)第54步:我能行(复习备考时的心理辅导)第四阶段:二年级下学期第55步:开学了,真高兴,大家谈一谈。第56步:新学期,新打算。第57步:你会微笑吗?(心理健康

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