高中德育工作 系列化教育实施方案

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------高中德育工作系列化教育实施方案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-----------------------------

2、--------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------  《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目标,德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行《中学德育大纲》,我们对德育的基本内容进行分解,落实到各个学年,形成了这个分层次、系列化教育的实施方案。  根据《中学德育大纲》的要求,高中阶段德育的基本内容分8个方面:(1)马克思主义常识教育;(2)爱国主义教育;(3)国际主义教育;(4)理想教育;(5)道德教育;(6)劳动教育;

3、(7)民主法制与纪律教育;(8)身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力,将上述8方面内容进行分解,落实到各个学年,有的内容覆盖整个高中阶段,有的则落实到其中一个或两个学年。具体安排如下:  一、高中一年级  1、马克思主义常识教育  进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行,由政治课教师实施。  2、爱国主义教育  重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育,帮助学生树立为祖国富强,人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径:望儿山德育基地、升旗仪式国旗下讲话、班团会等。  3、道德教育------

4、-----------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------  以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容,对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代

5、文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。  此项教育由政教处、团委、学生会统筹,班主任、班委会  团支部组织实施,政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把理论学习与行为实践结合起来,注重训练,养成习惯。  3、劳动教育-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~--------------------

6、-----------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------  组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践,学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排,生物老师进行指导,班主任和班委会协助做好组织工作。  4、身心卫生与个性发展教育  开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动,保证学生身心健康,养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动,使学生个性得到

7、充分发展。  此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施,班主任密切配合。  二、高中二年级  1、马克思主义常识教育  进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行,由政治课教师实施。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~------------------------------------------------------

8、-精选财经经济类资料----------------------------------------------  2、爱国主义教育  重点进行中华民族思想文化优良传统教育,抵制资本主义腐朽思想影响。  此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科

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