德育工作系列化教育实施方案

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时间:2018-07-14

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1、平利中学德育工作系列化教育实施方案《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目标、德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行《中学德育大纲》,我校对德育的基本内容进行分解、落实到各个学年,形成了这个分层次、系列化教育的实施方案。根据《中学德育大纲》的要求高中阶段德育的基本内容分8个方面:1马克思主义常识教育2爱国主义教育3国际主义教育4理想教育5道德教育6劳动教育7民主法制与纪律教育8身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力,将上述8方面内容进行分解、落实到各个学年,有的内容覆盖整个高中阶段

2、,有的则落实到其中一个或两个学年。具体安排如下:一、高中一年级1、马克思主义常识教育进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行,由政治课教师实施。2、爱国主义教育重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育,帮助学生树立为祖国富强、人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径升旗仪式国旗下讲话、班会等。3、道德教育以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容,对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。此项教育由德育处、团委、统筹,班主任、班委会

3、、团支部组织实施,政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把理论学习与行为实践结合起来,注重训练,养成习惯。3、劳动教育组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践,学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排,生物老师进行指导,班主任和班委会协助做好组织工作。4、身心卫生与个性发展教育开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动,保证学生身心健康,养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动,使学生个性得到充分发展。此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施,班主任密切

4、配合。二、高中二年级1、进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行,由政治课教师实施。2、重点进行中华民族思想文化优良传统教育。抵制资本主义腐朽思想影响。此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透,并通过校本课程进行,学校德育处、团委、班主任密切配合。3、继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育,在高一基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一“道德教育”部分。4、劳动教育组织学生参加校农田作物管理,学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法见高一“劳动教育”部分。

5、5、民主法制与纪律教育请公安干警作治安形势和法制报告,提高遵法守纪的自觉性,组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动,了解我国的民主制度、增强民主意识。民主法制与纪律教育由政教处统筹,班主任积极配合。6、身心卫生与个性发展教育继续开展心理健康指导和心理咨询活动,开设美术欣赏课和研究性学习课,使学生的身心健康和个性得到进一步发展。实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。三高中三年级1、进行政治常识教育。按现行高三思想政治课教材进行,由政治课教师实施。2、重点进行国家利益高于一切的教育,配合毕

6、业教育使学生树立正确的升学与就业观念。3、国际主义教育对学生进行我国独立和平外交政策及热爱和平的教育,发展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育。国际主义教育要通过政治课和时事报告会进行,由政治课教师、学生党团组织和德育处组织实施班主任搞好配合。4、理想教育进行社会主义“共同理想”教育和立志成才教育,帮助学生树立远大理想,成为合格的社会主义建设者和接班人。理想教育由政教处、团委组织实施,政治教师和班主任密切配合。5、道德教育继续深入地进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》的教育,使学生进一步提高道德水平,养

7、成良好的道德行为规范。实施办法见高一“道德教育”部分。6、劳动教育组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动,增强科技意识,学习科学的果树管理技术。实施办法见高一“劳动教育”部分。7、民主、法制和纪律教育在高二的基础上,通过政治常识的学习,使此项教育更加系统化和理论化,培养学生进一步了解民主和法制的意义,进一步增强民主法制观念和遵纪守法的自觉性。实施办法在高一“民主、法制和纪律教育”的基础上,增加政治课教师的参与。8、身心卫生与个性发展教育在高一、高二的基础上,重点加强良好意志性格的教育,保证学生在完成高三繁重的学习任务中

8、,以良好的意志性格克服困难,创造优异的成绩。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性,在执行上述实施方案的过程中,既要看到各学年的差异,认真实施各自的德育内容,又要看到学年间的连续性和系统性,使三个学年的教育相互渗透,相互配合,使我校的德育工作成为一个有机的整体,促进学生在三年的学

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