《景观设计基础》课程大纲

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1、园林学习网〓http://www.ylstudy.com〓《景观设计基础》课程大纲一、课程性质和任务景观设计基础是进入园林设计领域的一个入口，是连接专业基础课和专业课的桥梁，具有承上启下的作用，该课程是园林设计专业类的一门重要课程，同时又是一门实践性很强的专业课程。本课程以园林的基础知识为主，密切结合当前园林的发展状况，系统地介绍了园林的含义、范围、组成、形象及园林空间和环境的关系，明确了园林专业的工作和学习内容，对中外园林的发展状况进行了总结，并介绍了西方及现代园林发展概况。书中着重介绍了园林设计的过程和方法，以及园

2、林形态构成的方法，另外还有设计的表现方法，包括如工具线条、钢笔画、色彩表现图等。本课程教学时数为72学时，其中理论教学36学时，占50%，实验实习20学时，占30%，教学实习16学时，占20%。二、课程教学目标【知识教育目标】：通过教学，使学生对园林能有一个初步而又全面的认识，了解园林的含义、范围、组成、形象及园林空间和环境的关系，明确园林设计的过程，掌握园林设计的方法，掌握园林形态构成的方法。【能力教育目标】：掌握园林设计常用的表现设计方案的方法，具备对园林环境感性认识的情感。【思想教育目标】：培养学生吃苦耐劳的专业

3、思想，以及严谨的科学态度，激发学生的求知欲望，鼓励学生的创新精神。三、教学内容和要求绪论【教学要求】了解本学期教学内容、教学时数、考核考试办法等；明确本课程的重要性和必要性，了解我国及世界园林的发展趋势。【教学内容】1.中国及世界园林的发展趋势2.学习重要性和学习方法3.学期安排第一章园林概论【教学要求：】1.掌握园林的概念及园林与社会的关系2.掌握园林的四大基本构成要素、园林形象、园林空间3.了解园林与环境的关系和一个风景师的学习和工作【教学内容：】第一节怎样认识园林一、园林及其范围二、园林技术和园林艺术三、园林和社

4、会园林学习网〓http://www.ylstudy.com〓第二节园林的基本构成要素一、地形二、水三、植物四、园林建筑小品第三节园林形象一、比例和尺度二、对比与调和三、均衡与稳定四、韵律与节奏第四节园林空间一、空间及其构成要素二、空间的形式三、空间的封闭性四、空间处理第五节园林与环境一、人类生存环境的变化与追求二、园林环境三、园林与生态环境第六节我们的工作和学习一、风景园林师二、园林专业的学习第二章园林基本知识【教学要求】：1.了解中外古典园林的基本知识2.了解中西方现代园林【教学内容】：第一节中国古典园林基本知识一、

5、中国古典园林概述二、中国古典园林的基本特征第二节外国造园发展概况一、外国古典园林概述二、中世纪欧洲的庭园三、文艺复兴时期意大利造园四、17、18世纪法国造园五、18、19世纪英国造园园林学习网〓http://www.ylstudy.com〓六、苏联的园林七、美国的园林八、日本造园第三节西方现代园林简介一、西方现代园林的产生二、西方现代园林的代表人物及其理论三、现代园林设计的多样发展第三章表现技法初步【教学要求】：1.掌握线条图、钢笔徒手画的画法2.初步了解水墨、水彩渲染图的做法3.掌握色彩图的表现方法与内容【教学内容】

6、：第一节线条图一、线条图二、线条图作图的步骤第二节色彩表现图一、色彩的基本知识二、色彩的混合与对比三、色彩及心理四、色彩构成第三节钢笔徒手画一、钢笔徒手线条二、钢笔线条的明暗和质感表现三、树木和石块的画法第四章园林设计方法入门【教学要求】：1.初步认识园林设计，；了解园林设计的职责范围和方法2.掌握园林方发案设计的任务分析及其构思和对方案的不断调整【教学内容】：第一节认识园林设计一、园林设计的职责范围二、园林设计的特点与要求三、方案设计的方法第二节方案设计的任务分析一、设计要求的分析园林学习网〓http://www.y

7、lstudy.com〓二、环境条件的调查分析三、经济技术因素分析四、相关资料的调研与搜集第三节方案构思与选择一、构思立意二、方案构思三、多方案比较第四节方案的调整与深入一、方案的调整二、方案的深入第五节方案设计的表现一、设计推敲性表现二、展示性表现三、方案设计中应注意的问题第五章形态构成【教学要求】：1.了解形的基本要素及其特征，掌握基本形和形与形的八种关系2.掌握形式美法则【教学内容】：第一节形的基本要素及特征一、点二、线三、面四、体第二节基本形和形与形的基本关系一、基本形二、形与形的基本关系第三节形态构成中的心理和

8、审美一、形态的视知觉二、形态的心理感受三、形式美法则四、学时分配学时数序号教学内容合计理论学时实训学时1怎样认识园林112园林的基本构成要素22园林学习网〓http://www.ylstudy.com〓3园林形象114园林空间225园林与环境226中国古典园林基本知识12487外国造园发展概况228西方现代园林449线条图1110