湖北省荆州中学2018_2019学年高二生物5月双周考试题

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1、湖北省荆州中学2018-2019学年高二生物5月双周考试题(无答案)考试时间:2019/5/18一、选择题(1-20每题1分,21-30每题2分,共40分)1.从细胞水平看,下列能说明生物具有统一性的是()A.人、大猩猩的骨骼基本相同B.真核生物的遗传物质都是DNAC.鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式D.动物和植物都由细胞组成2.一条由15个氨基酸组成的多肽,分子式为C74H110N19O26S。这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2

2、O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中苯丙氨酸和丙氨酸个数分别是()A.以上都不对B.1和2C.2和3D.3和43.下列有关细胞中分子的叙述,正确的是()A.蛋白质、核酸分别以氨基酸、核苷酸和为单体组成多聚体B.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质,它可来自于动物细胞内麦芽糖的水解C.在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种D.有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶Ⅰ可与O2结合生成水,其组成元素有C、H、O、N、P4.下列选项中不符合“含量关系c=a+b,且a>b”的是()A.a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生

3、物膜系统的膜面积B.a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类C.a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D.a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量5.现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验:①用蒸馏水培养根尖,观察有丝分裂;②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间,观察并统计有丝分裂中期的染色体数;③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖,观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是()A.实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时,调节光圈、反光镜就可使视野清晰B.实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”

4、,所观察细胞中染色体数都是4NC.实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组D.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活”6.人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。下列说法错误的是()A.运动状态下,肌肉细胞CO2的产生量等于O2的消耗量B.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍C.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感7.生物膜上常有某些物质或结构与其功能相适应,下列相关叙述错误的是

5、()A.细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质B.核膜上有许多核孔,有利于核质之间的物质交换与信息交流C.真核细胞中与核糖体的形成有关的细胞结构是高尔基体D.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶,有利于[H]的氧化8.下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述,错误的是()A.人体成熟的红细胞内没有线粒体,不能进行有氧呼吸B.磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物C.细胞骨架能维持真核细胞的形态,它与细胞的物质运输等活动有关D.所有细胞中核糖体的形成不一定都与核仁密切相关9.下列有关细胞核的叙述,正确的是()A.细胞

6、核中的mRNA、tRNA和rRNA都是复制形成的B.同一个体的体细胞的细胞核中遗传信息一般相同C.染色体蛋白和核糖体蛋白都能两次穿过核孔D.衰老的细胞,核体积增大,染色质收缩成染色体10.如图所示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,细胞对某物质的吸收速率与细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是()A.这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B.该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系C.该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D.该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关11.下列关于细胞器的叙述,正确的是()A.能进行光合作用

7、的细胞都有叶绿体B.线粒体能合成自身所需的全部蛋白质C.刚分裂形成的植物细胞没有液泡D.溶酶体能与细胞膜形成的吞噬泡融合12.果蝇的体细胞内共含有8条染色体,现将其一个细胞中每条染色体的DNA双链都用32p标记,放在含31p的培养基中培养,经过连续分裂,在第几次分裂中将首次出现“每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体”的情况()A.第1次B.第2次C.第3次D.第4次13.有关图的叙述,不正确的是()A.若Ⅰ为突触的结构,则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜B.若Ⅰ为生态系统的结构,则II、Ⅲ、IV表示生产者,消费者和分解者C.

8、若Ⅰ为免疫系统,则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质D.若Ⅰ为生物多样性的价值,则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值14.

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