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《初中英语人教版八年级上册第六单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计课题Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionAGrammarFocus姓名杨爱荷学科英语学校剑川县象图中学年级八年级教学目标1.知识目标：1)能掌握以下单词：college,medicine,university,London,article,send.2）进行下一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。4)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。2.情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算
2、，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。学生情况分析本单元主要谈论对未来的打算，在前几节课中学生已经学会了一些表示职业的名词，以及谈论打算成为某一职业和实现途径的句子，本节课，学生将在前面的基础上继续学习begoingto结构的用法。由于有了之前的词汇和句子基础，学生对本节课的学习应该比较轻松。教学重难点1.教学重点：1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表
3、达自己未来的打算和做法等情况。2.教学难点：1)掌握一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况SStep1.Warming-upandrevision1.听《你想成为什么》的英文歌曲，小组竞赛写出歌曲中出现的表示职业的名词teacher,nurse,doctor,actor,actress,runner,basketballplayer,pilot,waiter,computerprogrammer,pianist,scientist,violinist…学生们可以小组为单位进
4、行比赛，看谁写出来的最多。（在五分钟内）3.说理想，谈打算。Iwanttobeanengineer.I’mgoingtostudymath.让学生们依次说出他们的理想及打算如何去做。（可以用大屏幕提示职业或用学生们自己刚才写的职业）Step2.Presentation1.T:DoyouhaveanyNewYear’sResolutions?LetsomeSsansweryourquestions.2.PresentsomeotherNewYear’sResolutionsonthebigscreen.e.g.learntoplaythepiano;make
5、thesoccerteam;getgoodgrades;eathealthierfood;getlotsofexercise3.LetSstryremembertheseresolutionsandthinkofotherresolutions.Step3.Talking1.TellyourpartnersyourNewYear’sResolutions.2.S1:I’mgoingtogetlotsofexercise.I’mgoingtomakeabasketballteam.S2:I’mgoingtolearnanotherforeignlanguag
6、e.I’mgoingtolearnFrench.S3:…3.LetSssayasmanyresolutionsastheycan.Step4.Groupwork1.Workingroups.Makealistofresolutionsandhowyouaregoingtomakethemwork.Thendiscusswithyourgroup.3.AskSsthetwoquestions:Didyoumakeanyresolutionslastyear?Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?Step5.Reading1.T:
7、Thispassageisaboutresolutions.Nowreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.2.LetSsreadthesentencesintheboxfirst.LetsomeSssaythemeanings.3.Ssreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.4.LetSsunderlinethewordsandphrasesthathelpedthemdecide.Step6.
8、Reading1.T:Nowlet’sworkon2c.First
