初中英语人教版八年级上册第六单元第一节

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1、教学设计课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.科目：英语教学对象：八年级二班课时：1课时提供者：李淑侠单位：周至县骆峪九年制学校一、教学内容分析本课的教学内容是人教版新目标八年级上册unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—1c,是本单元的第一课，主要内容是学习关于职业的单词与begoingto的用法，用一般将来是谈论自己和他人将来理想的职业，为实现理想职业做出的打算和安排，目的是正确使用begoingto表达自己将来的打算二、教学目标：Tea

2、chingaims1.认知目标:Masterwordsandphrasesandknowaboutsomeusefulexpressionsofthislesson2.能力目标:Beabletotalklifegoalsaboutfuturewithbegoingto.3.情感态度目标:通过学生参与英语教学活动，培养学英语的兴趣，树立学好英语的信心和勇气；通过对课文的了解，懂得根据个人实际情况，确定自己决心要做的事情，树立正确的职业观、价值观和人生观。三、学习者特征分析本次教学的学习者的基础参差不齐，有些学生对英语学习的信心不足，立足

3、于这点，本次教学在教材的基础上我稍微提高了一点难度，引导他们对未来生活的憧憬，树立学好英语的信心和勇气。四、教学策略选择与设计自主学习法合作探究法加强小组合作，充分发挥兵教兵的优势教师适时引导启发。五、教学重点及难点⑴学习一般将来时态的构成方式，掌握begoingto的用法。⑵掌握句型(1)---Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?---Iwanttobeabasketballplayer.(2)---Howareyougoingtodothat?---I’mgoingtopracticebasketball

4、everyday.(3)Howtoexpressourlifegoalswhenwetalkaboutfuture.六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1leadin(1)Playaguessinggame.Lookatsomepictures,guesstheirjobs.(2)Competitionwritedownthejobsyouknow.Whowritesthemostisthewinner.(3)Talkaboutjobs.Doyouthinkthesejobsareinteresting？Rankthem[1-

5、12]（1ismostinteresting,12isleastinteresting）.学生进行游戏比赛，看谁写的越多关于职业的单词，谁就是赢家。用游戏开始激发学生的兴趣及好奇心，回顾旧单词的同时引出本单元的新单词，并完成1a.Step2presentation.MayIasksomequestions?(1)Doyouwanttobeteacherwhenyougrowup?(2)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup思考并讨论问题，学生回答问题由教师本身导入，把句型运用其中，让学生很直观并且自然地表达自己的

6、人生目标，调动他们的积极性，并进行口语训练，加深记忆。Step3Listening1,Listenandfinish1b.2,Checktheanswerforthestudents.学生认真听听力材料并找出答案。训练学生听力，完成1b,在其过程中训练他们对新语言听的能力。Step4Maketheconversationsandpracticethem.(1)A:---Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:---Iwanttobea/an……A:---Howareyougoingtodothat?B:---

7、I’mgoingto……(2)A:---Whatdoeshe/shewanttobewhenhe/shegrowsup?B:---He/shewantstobe……A:---Howishe/shegoingtodothat?B:---He/sheisgoingto……学生用所学句型进行分角色表演，练习对话。学生用所学句型谈论各自的理想职业，激发学生的学习兴趣，促进他们的口语训练，提高他们说的能力，完成教材1c.Step5summary(1)A:---Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:---Iwantto

8、bea/an……A:---Howareyougoingtodothat?B:---I’mgoingto……(2)begoingto+动词原形学生认真听老师总结。能在日常生活中灵活运用所学知识。Step6Homework1