数学人教版七年级上册相反数.2.3相反数

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1、年级：七年级课题：1.2.3相反数课时安排：1课时学习目标：1．理解相反数的概念。2．把握表示两个互为相反数的点在数轴上的相对位置。重难点重点：理解相反数的概念。难点：把握表示两个互为相反数的点在数轴上的相对位置。教法设计独立思考、合作探究、当堂诊学教学过程：一、课题导入观察+3.5和—3.5有什么相同和不同（板书：相反数）二、目标引领1．理解相反数的概念。2．把握表示两个互为相反数的点在数轴上的相对位置。三、独立自学认真看P9-P10的内容，思考下列问题：1.什么叫相反数？　2.在数轴上画出-3和3,1.5和-1.5两对数，他们在数轴上所表示的点有怎样的位置关系？3.0的相反数是什么？

2、限时5分钟看谁完成地又快又好四、引导探究（1）只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（2）互为相反数的两个数在数轴上表示的点在原点的两旁，与原点的距离相等。特别规定：0的相反数是0.（3）我们通常在一个数的前面添加上“-”号，表示原来那个数的相反数。a的相反数是-a,a是任意实数（4）0在一个数前面添上“+”号，即表示这个数本身，“+”号可省略。1.　-7的相反数是____，0.8和______互为相反数。2.　-12和______互为相反数,它们在数轴上表示的点分别到原点的距离是______，这两点之间的距离是_______。3.分别说出9，－7，0，－0.2，，的相反数．五、目标升华结

3、合学习目标，说说对本节课有哪些收获。二次备课1、只有符号不同的两个数叫做互为相反数，在数轴上表示的点分别在原点的两边并且和原点距离相等。特别规定，0的相反数是0.2、a为正数，则它的相反数是负数；a为负数，则它的相反数是正数；0的相反数还是0.3、一般地，数a的相反数是-a这里a表示任意一个数，它可以是正数、负数或0.六、当堂诊学1.如果一个数的相反数是正数，那么这个数一定是（）A.正数B.负数C.零D.正数、负数或零2.-5的相反数是　，0.7的相反数是___，0的相反数是____3.如果a的相反数是－7,那么a=__.如果－a=－9，则a=　　.4.　　的相反数是9,-(+5)是　的

4、相反数，-(-8)是　　　的相反数。5.-(-6)=，　　+(-6)=.6.下列每题的各对数中，哪些是相等的，哪些是互为相反数？(1)+(-5)与-(+5)(2)-(-5)与-5(3)+(+5)与-(-5)(4)-(+5)与-(-5)七．强化不补清1.P10页的练习2.与本节配套的练习板书设计：教学反思：