英语人教版七年级下册Unit8

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1、Unit8　Isthereapostofficenearhere?第一课时　SectionA(1a1c)1、重点单词：post、office、police、hotel、restaurant、bank、hospital、street、pay、near...2、重点短语：postoffice、policestation、payphone…3、重点句式：—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.It'sonBridgeStreet.1、地点场所名词；2、问路指路，表示客观

2、存在的therebe句型。1、地点方位介词的运用；2、therebe句型的运用。一、预习课本P43新单词并识记，完成下面的汉译英。1.邮政________　　2.办公室________3.警察________4.酒店________5.餐馆________6.银行________7.医院________8.大街________9.付款__________10.在……附近_____________二、认真预习1a，1b，1c找出下列短语和句型。1.在格林大街上____________；2.邮局_____

3、_________________；3.警局___________________；4.付费电话_______________；5.附近有一座医院吗？有的，它在格林大街上。______________。Step1情景导入Teacher:IwenttoBeijinglastyear,thiswasmyfirsttimetogotothecity,Icouldn'tfindahoteltostayin,soIhadtoaskapolicemanaboutthewaytothehotel.Doyouwant

4、toknowhowIaskedthepolicemanforthewayandthepolicemanhowtoanswermyquestion?Afterlearningthisclass,youwillknowtheanswers.环节说明：由自己的亲身经历为学生设置悬念，激发学生的学习兴趣，符合学生的年龄特征。Step2完成教材1a1c的任务1.通过多媒体图片学习1a中的单词，学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将地方名称和地方匹配。(5分钟)2.听录音，圈出所听到1a中的名词，师生共同核对

5、答案。(3分钟)3.学生两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意角色交换。(4分钟)参考案例A:Isthereapayphonenearhere?B:Yes，thereis.It'sonLongStreet.4.小结训练。(5分钟)(A)1.Isthereaneggonthetable？(作肯定回答)Yes，thereis．(B)2.—Istherealibrarynearhere?—____(B)_____.A.Yes,itis.B.No,thereisn't.C.Yes,thereisn't.D.

6、Yes,thereare.环节说明：在这一环节中学生学到了一些与现实生活紧密相关的一些单词，同时通过对话练习熟练掌握了问路及指路，小结训练又让学生对therebe结构有了更深刻的理解。总之通过听、说、练结合，第一时间向学生传达语言目标，使语言目标得以强化。Step3问题探究1.Therebe结构的用法1)格林大街上有一个餐馆。　There'sarestaurantonGreenStreet.2)中央大街上有一个邮局吗？没有。Is_there_a_post_office_________?No,_the

7、re_isn't.Therebe结构意为There_is/are…其基本构成为：Therebe＋名词＋地点，表示某个地方存在有某人/某物。其中there是引导词，be没有实际意义，主语是后面的名词，be要随其后主语的单复数的不同而选用相应的形式。Therebe结构有就近原则，即be要跟与它最近名词的数保持一致。()2.Thereisalibrary________LongStreet.A.to　　　B.in　　　C.at　　　D.on答案选D。在大街上要用介词on。Step4小结训练。(4分钟)(B)

8、1.—Excuseme，where'sthemuseum?Isit_____thelibrary?—Yes,theyareoppositeto(对面)eachother.A．nexttoB．acrossfromC．infrontofD．inthefrontof2.用适当的介词填空1．Thelibraryisinmyschool.2．Thebankisbetweenthesupermarketandthehospital.3．Myhouseisonthat