Section A Grammar focus---3c

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1、Unit6I’mwatchingTVSectionA第2课时（Grammarfocus--3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见导学案内容）3.读记后完成导学案内容。课堂导学方案Step1情景导入Showsomepictures.T:What’shedoing？S：Heisplayingbasketball.T:What’sJayChoudoing？S：Heissinging…环节说明：以一些人的活动为题材导入现在进行时态，这样能引起学生的学习兴趣。Step2完成教材2d的任务1.认真听录音，两人一组练习对话。（3分钟）2

2、.学生自读对话，回答下面的问题。（5分钟）(1)Aretheytalkingonthephone？(2)WhatisLauradoing？(3)DoesLaurawanttohavedinnerwithJenny？(4)Wheredotheymeet？3.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（分钟）4.小结训练。（3分钟）A:Hello!ThisisAnna.Howareyou？B:I’mfine.(1)Whatareyoudoing？A：I’mstudyingathome.Whataboutyou？B:(2)I’mcleaningmyroom.A：

3、Well，doyouwantto(3)gotothemovies？B：That(4)soundsboring.A:Let’s(5)swimintheriver.B：OK.Ilikeswimming.A：Great！环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，归纳和练习语法知识又能加深对课文的理解。Step3完成GrammarFocus参考导学案p.44的单元语法透析，完成语法归纳及练习。Step4完成教材3a—3c的任务1.根据例句写句子，让学生把答案写到黑板上，集体核对答案。教师引导学生总结一般现在时态和现在进行时态的区别。（分钟）2.将句子按顺序排列，组成一个电

4、话对话，然后两人一组练习对话。（5分钟）3.小组一名成员做动作，其他同学猜这位同学正在做什么动作。练习现在进行时态的一般疑问句及简略回答。（3分钟）Step5Homework:完成课后提升作业（练习册p.40)。完成课后作业案、熟读并背诵Grammarfocuschart内容。Step6Reflection:本课时以展示不同人的图片、活动开场，引起学生的学习兴趣，通过读、写、听、说训练，强化语言目标；让学生自主创设情境，表演对话，培养学生的创新能力。本节也是一节语法综合课，本单元主要学习现在进行时，包括三方面的内容：现在进行时中以what引导的特殊疑问句及回答，现在进行

5、时的一般疑问句及回答，现在进行时与一般现在时在结构及用法上的差异。通过语法表格内容以及3a—3c的巩固练习，学生对现在进行时的陈述句及一般疑问句的掌握还可以，在做同步练习时再进一步讲解和巩固。