资源描述：
《英语人教版七年级下册unit11sectionA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9whatdoeshelooklike?教材分析本单元以描述人的外表为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过本单元的教学使学生学会使用“Whatdoeshe/shelooklike?”的句型询问别人的外表；用英语描述别人的发型，身高，身材以及其它特征。并能学以致用，用所学知识描述自己的朋友，喜欢的老师及演员的等。SectionA如何描述别人的发型，身高及身材。区别“He’s…”和“Hehas…”。1a,1b,1c主要是学习如何询问外貌，及发型，身高和身材的表述。2a,2b,2c,2d继续学习发型，身高和身材的表述。GrammarFocus,3a,3b,3c主要是区别“He’s
2、…”和“Hehas…”。SectionB学会描述人们的其它体貌特征，如面部特征，着装特点；学会代词的用法。1a,1b,1c,1d,1e学会描述五官，及着装配饰的等。2a,2b,2c学会代词的指代关系。3a,3b,SelfCheck检测本单元所学的知识，学会用英语介绍自己的好朋友，及自己的父母。教学目标1.学会表述描述他人体貌特征的形容词。2.能听懂有描述他人外表的对话。3.学会简单描述他人发型，身高及身材。4.学会用特殊疑问句来询问他人的外表。课型新授课课时第一课时教学重点1.词汇：1)名词n.height，build2)形容词adj.curly,straight,tall,medi
3、um,thin,heavy2.句型：Whatdoes…looklike?He/sheis…He/shehas…教学难点1.描述他人外表形容词的读音及拼写。2.描述他人外表的特殊疑问句。3.形容词的叠加使用。教法分析Speaking,Listening,Pairwork教学准备PPT,atapeplayer.教学过程设计问题与情境师生行为设计意图Step1.Warm-upandrevision(1)DailygreetingstotheSs(2)Revision：Reviewnumbersandsomeadjectives.T:Howmanypeoplearethereinyourfa
4、mily?Whoarethey?Isyourmothertall/short/beautiful…?TalkaboutStudents’familytoleadinthenewlesson.从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述。进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。Step2.Presentation(1)Presentthenewwords:tall,short,heavy,thin,mediumheight,mediumbuild.ShowthepicturesofdifferentpersonsandhelpSstoun
5、derstandthenewwords.Helpthemtodescribethepeopleinthepicturesbyusing“He/she’s(of)…”.(2)Presentsomepicturesofdifferenthaircuts.HelpSstounderstandthenewwords:longhair,shorthair,curlyhair,straighthair.Helpthemtodescribepersonsbyusing“He/shehas…”.Learnthekeywordsbyusingthepictures.图片教学法是呈现新知识最简单有效的方
6、法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。Step3.Workon1a(1)Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.T:Whatdoes“a”looklike?S:She’sheavy.Talkaboutthepicturesin1ausingtargetlanguage.通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述外表的两个基本句型。Step4.Workon1b(1)Listenandf
7、illintheblanksinthepicture,thenchecktheanswers.(2)FindAmy’sfriend.Playtherecording.Studentslistenandfillintheblanks,checktheanswers.此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇。Step5.DrillAsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused.T:Le
