初中英语人教版七年级下册Unit11SectionA

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1、Unit11 Howwasyourschooltrip?第一课时 SectionA(1a1c)学习目标1.重点单词:milk,cow,horse,feed,farmer,quite2.重点短语:goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitealot3.重点句式:—Didyouseeanycows?—Yes,Idid.Isawquitealot.—Didyourideahorse?—No,Idi

2、dn't.ButImilkedacow.学习重点1.掌握一般过去时态2.掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则学习难点1.掌握一般过去时态2.掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则自主学习一、预习课本P61新单词并识记,完成下面的汉译英。1.挤奶__________   2.奶牛__________3.马__________4.喂养__________5.农民__________6.相当__________二、认真预习1a,1b和1c,找出下列短语和句型。1.去散步____________________

3、____________________________________________________2.给奶牛挤奶________________________________________________________________________3.骑马________________________________________________________________________4.喂鸡____________________________________________

4、____________________________5.和农民交谈________________________________________________________________________6.照一些相片________________________________________________________________________7.你见过奶牛吗?是的,我见过很多。___________________________________________________

5、_____________________8.你骑过马吗?没有,但是我给奶牛挤过奶。________________________________________________________________________课堂导学Step1 情景导入Teacher:Wehadaschooltriplastweek,didyouhaveagoodtime?Howwasyourschooltrip?Students:Notbad/Prettygood/Great/Terrible.Teacher:Did

6、youtakeanyphotos?Didyoufeedchickens?Whatdidyoudo?Pleasetelluswhatyoudid.DoyouwanttoknowwhatCaroldid?环节说明:以上周的校游为话题,引出一般过去时态,简洁明了,直奔主题。Step2 完成教材1a1c的任务1.认真观察图片,将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案,完成1a。(2分钟)2.教师领读1a中的单词或词组,学生跟读并且识记,然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则,教师补充点拨。(

7、5分钟)3.大声朗读图片中的小对话,提前感知听力内容。(2分钟)4.认真听录音,圈出Carol在校游的时候所做的事情,集体核对答案,完成课本上1b的听力任务。(3分钟)5.练习1c中的对话,并请学生表演。(2分钟)6.模仿1c中的对话,利用1a中的图片信息,两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情,邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例A:DidCarolfeedchickens?B:Yes,shedid/No,shedidn't.7.小结训练。(3分钟)(A)1.Tony'sweekendwas_

8、_______.Helikeditverymuch.A.greatB.boringC.awfulD.terrible(C)2.—WhatdidSamdointheparklastweekend?—He________somephotos.A.takeB.takesC.tookD.istaking(C)3.—________you________tothezoolastSunday?—No,Ididn't.A.Do,goB.Ar

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