英语人教版八年级下册unit2教学设计

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1、Unit2SectionA教学目标　　能运用以下句型进行交际：　　I'dliketoworkoutside．　　Youcouldgiveoutfoodatafoodbank．　　导入(Lead-in)：　　展示几张需要帮助的人或事的图片。(如：sickpeople，homelesschildren，dirtypark，hunger)　　通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。　　句型引入和操练(Presentationandpractice)　　1．版书：Whatcanyoudotohelpsickpeople?　

2、　　　　　Icouldvisittheminthehospital．　　　　　　I’dliketobuythemsomeflowers．　　　　　　Ihopetocheerthemup．　　让学生给出不同的回答，强调I’dliketo，hopeto，volunteerto，could和其他动词的搭配。老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。课时安排:Period1SectionAla-2dPeriod2SectionA3a-3cPeriod3SectionAFocus-4cPeriod4SectionBla-2ePeriod5SectionB3a-Self

3、checkUnit2I’llhelptocleanupthecityparks.导学案第1课时SectionA1a-1c【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。一、【自主学习】㈠回答问题:1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamples.㈡翻译下列词组：1.打扫________2.分发____________3.使高兴

4、；振奋_________4.sickchildren5.atthefoodbank6.after-schoolstudyprogram二、【合作探究】㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。㈡听读说训练：1.听一听，填一填，完成1b。2.朗读1b,勾画有用的表达法:cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank3.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。(三）语言学习1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.1)help作动词,“帮助”。helpsb.t

5、odosth.意为：___________________..2)help作名词，“帮助”。如:______________________.谢谢你的帮助。3)clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。cleanout打扫某物内部（如：房间，抽屉，箱子等）clean-up（名词）打扫，清洁。2.sick和ill的用法区别sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。三、【达标检测】用所给词的适当形式填空。1.Let’sc

6、heer_________(they)up,ok?2.I’dlike_____________(visit)myEnglishteachertomorrow.3.I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.4.He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.5.Theyplan___________(buy)abighouse.四、【课后反思】