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《英语人教版八年级下册Unit 5 What were you ...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、通过教师归纳和学生课后作业巩固本节课所学知识。学校：思练中学授课人：蓝雪嘉班级：14（5）、（6）学科：英语标题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(1a-2d)SectionSectionA内容：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时2.听力输入及对话表演提高学生的英语口语交际能力。1.学生自己看图片读单词，把主动权交给学生。3.幻灯片图片引入生词及句型，激起学生学习兴趣。2.学生“
2、看”和“读”教学目标，明确学习任务。1.师生问候，引入学生开始进入学习课堂。2.多角色反复操练句型，让学生熟练掌握本节课重点句型。1.听力拓展练习，提高学生听的能力。内容班级授课人2.提升学5minsSumupLeadinListeningand2dListeningandpairwork45mins25mins20mins教学要素1.看幻灯片图片读单词和短语，完成1a。(看+想+讲+做)2.看主题图，教师逐个问图片的活动：Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Iwa
3、sdoingmyhomeworkIwaswalkinghome.Iwaswaitingforthebus.Iwasreadinginthelibrary.(看+说)3.两人一组完成1a，把图片和句子匹配。（看+做）4.听录音完成1a,圈出听到的回答。（听+看+做）4.学生两人一小组，练习1c的对话。（说+做）教学目标：Keywords:rainstormalarm,gooff,begin,windsuddenly,pickup,strangeheavilyTargetLanguage:Whatwerey
4、oudoingwhentherainstormcame?Iwasreadinginmyroom.技能目标：能运用过去进行时态描述过去某个具体时刻正在做某事。情感目标：培养学生开口说英语的习惯。1.总结本节课学习的过去进行时。2.布置作业：做《同步学习》和《课堂作业》中SectionA的练习。1.复习现在进行时。2.出示教学目标。（看+说）.3.幻灯片展示主题图的活动引入新单词和短语：rainstorm,alarm,gooff,begin,wind,suddenly,strange,heavilypick
5、up.4.幻灯片引入1a主题图，然后引入句型：A:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?B:IwasdoingmyhomeworkIwaswalkinghome.Iwaswaitingforthebus.Iwasreadinginthelibrary.1.看幻灯片全班朗读2a和2b中的句子（看+说）2.教师在黑板总结一般过去时和过去进行时的用法。3.听力训练2a和2b,抓住关键信息，检测听的结果。（听+做）4.派一个代表说出听力答案，然后教师与全班一起核对答案。（听+
6、做）5.多种形式操练2c对话。6.听2d的录音，然后全班一起跟读，教师解释语言点。（听+讲）7.学生两人一组分角色表演2d的对话。（讲+做）Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?学校：思练中学授课人：蓝雪嘉班级：14（5）、（6）学科：英语标题:Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(3a-3c)SectionSectionA内容：第二课时2.分组讨论使学生学习热情高涨，学生相互学习，共同提高学习
7、效率。1.放主动权让学生大胆开口说英语。3.以旧知识引入新知识，学生容易接受。2让.学生明确本节课学习目的。1.复习旧知识，达到巩固前面学过知识目的。通过归纳并让学生课后编问路的对话，巩固了本节课的问路知识。2.练习学生口语，提高学生口头表达能力。1.把主动权交给学生。5mins教学要素summaryWhile-readingPre-readingpresentation45mins25mins20mins教学目标：Keywords：storm,light,report,area,wood,window
8、,match,flashlight,beat,against,asleep,fallasleep,risediedown,fallen,apart技能目标:学生通过阅读一篇关于美国拉巴马州遭风暴袭击后人们相互帮助的故事，进一步体会过去进行时的用法。情感目标：让学生知道在灾害面前要更团结，更友善，更懂得相互帮助。1.总结本单元的语法重点。2.作业：完成《同步学习》及《课堂作业》中的练习。1.师生问答，复习上一节课的重点句型。（想+说）2.展示
