语文人教版八年级上册《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读

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1、《陋室铭》与《爱莲说》的比较复习一、学习目标1、用比较辨微的方法整理归纳字、词、句积累文言知识点。2、比较赏析两篇文章的写法及思想情感，体会作者的情怀，提升人文积淀。二、教学过程1、导入：明确中考大纲，结合2014年吉林省语文中考试题，揣摩命题思路。2、整理归纳字、词、句字词：a.通假字b.注释c.词多义d.古今异义句：a.翻译重点语句b.理解并填空（师友合作，围绕上述内容整理归纳并掌握，突出重点，然后以问题的形式互相抽问）你敢接受挑战吗？（任意抽取一组师友，对其他组进行提问，如能答出，被提问者加2分，如答不出提问者加2份）3、用比较与辨微的方法找出两篇文章写法上的异同（小组合

2、作，自主思考，然后交流统一答案后展示）明确；同：托物言志异：《陋室铭》开头类比、比喻引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”《爱莲说》以“菊”“牡丹”衬托“莲之爱”引出主旨“莲，花之君子者也”3、思想回顾与探究明确：《陋室铭》表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》表达作者不慕名利、洁身自好的人生志趣。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”“牡丹之爱，宜乎众矣”“对世俗的鄙弃，对追逐名利世风的厌恶”4、积累淡泊名志的故事及名言故事：陶渊明不为五斗米折腰。文天祥宁死不接受元人的高位厚禄。名言：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯——诸葛亮富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——孟子3、现实意义生

3、自主思考，师友合作，探讨答案，全班讨论围绕做选择时，应把握好方向，淡泊名利做个有用的人。4、写写我的收获生把本节课所得写在互助本上，后师友交流，查缺补漏5、教师寄语（详见多媒体）